部编版六年级语文上册句子专项练习+答案.doc

专项部分 句子 一、照猫画虎，仿写句子。 1.风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战"。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 仿写：学习有两种态度。 2.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿写：语文是______ _，让人______ _；语文是_____ __，让人_____ ；语文是_____ __，让人_____ __。 3.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____ __，__ _____。 仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。 ， 。 ， 。 ， 。 二、句子大瘦身，缩句。 1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。 3.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 4.一个天真的小女孩为大家表演节目。 5.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 6.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 7.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 8.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 9.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 10.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 11.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。 12.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。 13.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 14.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。 三、句子加工厂。 1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。 改为被字句： 2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。 改为把字句： 3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 6.把陈述句改为反问句。 没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 7.把下面的引述句改为转述句。 鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 8.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。” 改为间接引语： 9.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” 改为间接引语： 10.列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？ 改为直接引语： 11.詹天佑说，我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 改为直接引语： 12.老牛一生辛苦，我们不能再把工作交给他。 改为反问句： 13.这荣誉是全体同学努力的结果。 改为反问句： 14.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 改为陈述句： 15.他的这种精神不值得我们学习吗？ 改为陈述句： 16.这山中的一切哪个不是我的朋友？ 改为陈述句： 17.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 改为陈述句： 18.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 改为陈述句： 19.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 改为双重否定句： 20.我们得保证那东西完好无损。 改为双重否定句： 21.星期天,我们必须去看排球赛。 改为双重否定句： 四、判断下面的句子是否运用了什么修辞方法，并把修辞方法写到括号里。 1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（ ） 2.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ） 3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（ ） 4.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ） 5.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（ ） 6.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ） 7.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（ ） 8.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（ ） 9.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ） 10.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ） 11.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 （ ） 12.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ） 五、判断下列句子用了什么描写方法。 1.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… （ ） 2.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…… （ ） 3.“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” （ ） 4.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （ ） 5.爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 （ ） 6.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。 （ ） 六、把下列句子的说明方法写到括号里。 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 （ ） 2.忽然，雷雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（ ） 3.战斗结束后，鬼子扔下七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。（ ） 4.但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。 （ ） 5.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 （ ） 6.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （ ） 7.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ） 8.它（地球）是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （ ）（ ） 9.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ） 七、修改病句。 （一）找出下列句子的病因，并在原句上进行修改。 1.周日，小红和小蓝一起去上舞蹈课，每次都是她去找她。 2.看着徐徐升起的五星红旗，心里充满自豪。 3.王老师为培养失足青年做了很多工作。 4.春天的九寨沟是个美丽的季节。 5.在紧急关头，公安人员武断地向犯罪分子开了枪。 6.在老师的帮助下，我端正了学习目的。 7.星期六中午，都去参观烈士纪念馆。 8.我国人口是世界上最多的国家。 9.班长以身作则，受到了大家的爱戴。 10.不管山路十分艰险，他也坚持向上攀登。 11.既然别人的意见是对的，我们也要虚心听取。 12.运动场上插满了五颜六色的红旗。 13.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 （二）把正确的序号写到括号里。 1.下列句子中没有语病的一句是（ ） A 有没有人毁树，是树能否成活的重要条件。 B 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 C 全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 D 最近，学校图书馆增添了许多文学作品，如《语文知识指南》、《教师语文大全》、《辞海》等。 2.下列句子中前后矛盾的一句是（ ） A 要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。 　B 他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。 　C 他的革命形象时刻展现在我眼前。 D 处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。 3.下列句子中用词不当的一句是（ ） A 我站在窗前向操场一看，这里有很多同学在打球。 B 通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。 C不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,但是永远不能飞到高空。 D我军经过多次的冲锋,终于打退了敌人的顽固进攻。 4.下列句子中有语病的一项是（ ） A 听了老师的一番话，我很受教育。 B 在劳动中，泥土弄脏了我们的双手。 C 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处都是. D玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴一顶黄色的帽子。 5.下列句子缺少主语的一项是( ) A 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 B 增加质量是语文教学改革的当务之急。 C 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 D 当外国友人来北京时,受到了北京人民的热烈欢迎。 （三）病句门诊 1.社会主义国家发展生产的根本目的是改善人民生活水平。 2.即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 3.小强和小明赛跑，他比他跑得快。 4.一进会场我就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 5.为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。 6.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 7.我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。 8.经过教育，“法轮功”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。 9.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 10.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 八、给下面的句子排序。 1.（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。 （ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。 （ ）这天，雷锋因公出差上了火车。 （ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！” （ ）“我不累”。 （ ）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。 ２.（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。 （ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。 （ ）上午，天气晴朗。 （ ）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。 （ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 （ ）张大叔在场上晒了许多麦子。 （ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。 ３.（ ）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。 （ ）他就常去监狱图书馆借书。 （ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。 （ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范。 （ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。 （ ）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。 （ ）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。 ４.（ ）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。 （ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 （ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。 （ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 ５.（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （ ）开始，我怎么也捉不到。 （ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 （ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！ （ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。 九、标点符号练习。 （一）给下面的句子加上标点符号 1.为了调节一下沉闷的气氛 我有意地同他开玩笑 我猜这只箱子里 一定装着好吃的东西 从家乡带来的吧 2.苏东坡略加思索 随即说出 清风摇细柳 淡月映梅花 苏小妹说 还算好 不过这个 腰 还不够美 3. 我们这个地球太可爱了 同时又太容易破碎了 这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹 4.阳光下 山林的色彩层次多的几乎难以辨认 有墨绿 翠绿 有淡青 金黄 也有一般的红色 5.捡起一朵落花 捧在手中 我嗅到了大自然的芬芳清香 拾起一片落叶 细数精致的纹理 我看到了它蕴含的生命的奥秘 在它们走向泥土的途中 我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头 轻轻敲击 我听见远古火山爆发的声浪 听见时间隆隆的回声 （二）选择破折号的用法 A．解释说明 B．表示意思转折 C．表示声音的延长 D．表示递进 1.这是一年的最后一天——大年夜。　 （ 　　） 2.街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（　 　） 3.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。　 （　　 ） 4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。　 （ 　　） （三）选择引号的用法 A．表示引用部分 B．表示特定称谓 C．表讽刺或否定 D．表着重指出 1．我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。　 （　　） 2．“桂林山水甲天下”，桂林山水果真是名不虚传。　 （　　） 3．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。　 （　　） 4．洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。 　（　　） （四）把下列句子里用错的标点改正过来 1．被称为《科学迷》的哥哥介绍我看“海洋的秘密”这本书。 2．小华问小维放学后回家干什么？小维却不理他。 3．如果不浇水、种子就不会发芽。 4．母亲说：