Unit 8 What's in your bag (2) 教案.doc

刘老师教案课件 牛津译林版英语一年级下第二课时教学设计 课题 What’s in your bag? 单元 Unit 8 学科 英语 年级 一年级下 学习 目标 1. 能初步听懂、会读词汇bottle, hankie, sticker, yo-yo 2. 能根据情况选用句型What’s in the / your bag/ box?进行提问。 3. 会用What’s in the / your bag/ box? ... And...进行对话训练。 重点 1. 能根据情况选用句型What’s in the / your bag/ box?进行提问。 2. 会用What’s in the / your bag/ box? ... And...进行对话训练。 难点 会用What’s in the / your bag/ box? ... And...进行对话训练 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Greetings. 师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。 2.出示幻灯片第2、3页，观看课文对话，复习上节课所学。 分小组进行，积极大胆的进行表演和想象。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 讲授新课 1. Let’s Review. 2. Let’s Play. (1)打地鼠。出现一个单词，快速读出来，调动学生积极性。 (2)跳一跳。派四名学生代表上台根据录音，写出单词。 (3)读单词。Rule If you see a word,read it out. If you see a thunder,please say “No,please” 3. Fun Time. (1) 出示幻灯片17-19页，讲解游戏规则。 (2) 邀请学生上台表演。 (3) Let’s Play.让学生熟悉句型。 4. Summary 根据板书复述今天学习的内容: 5.Practice 做练习。 . 观看老师播放的视频，跟读新课文，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；在Let’s Play中用游戏复习単词，积极抢答，考验学生的反应能力，听力以及岁单词的记忆了；；在Fun Time中，根据老师组织的游戏活动，积极参加并大声回答问题；在小组内进行对话练习；注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各种形式进行朗读和对话并分角色表演；完成课堂练习，。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词； 提出问题，针对性的完成学习目标； 以各种游戏形式进行知识的巩固练习是学生轻轻松松学到知识； 学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象； 练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果； 学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 课堂小结 这节课的教学任务目标巩固本单元所学的单词： bottle, hankie, sticker, yo-yo.能根据对话的场景，正确使用 What’s in your bag? •••and •••句型. 本课在巩固新知识的基础上，将新学知识融于游戏之中，让学生在情趣怏然的游戏中巩固所学知识，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。 板书 Unit8 What’s in your bag？ bottle, hankie, sticker, yo-yo What’s in your bag? ···and ··· QQ:10245176