Unit 5 My Day Lesson 1 教案 1.doc

Unit 5 My Day Lesson 1 教案 1 教学内容： u 利用图画和歌曲引入9个与一日生活有关的词组 u 复习时间的表达及现在是该做某事的时间了 教学目标： u 认知目标： ² 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一日生活有关的9个词组 get up, wash face, brush teeth, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, watch TV, go to bed. ² 用简单的词组来描述一天生活 u 情感目标： 能够通过本单元的学习能够增强同学之间的了解,增进同学间的感情 u 学习策略目标： ² 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 ² 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 ² 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点： 学会用句型描述与一日生活有关词组 教学难点： 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的词组 教学准备： 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片（教师、学生各自准备），有关学生一日生活的图片 教学步骤： warming up (热身活动) ² Greeting ² Sing an English song learning(学习新课) ² Look, listen and say. （看、听、说） Ø Ask the students look at the picture.(让学生观察挂图中的生活场景) T：Look at the picture. What do you see in the picture? What’s this? S: I see … T: What are they doing? S: They are…. Ø Learn the new words. (学习新词组) 1) Teacher points to the cards and says. ( 师指卡片教读词组) 强调breakfast的发音 A、师逐个出示教学卡片练习。师念词组，生举自己的单词卡片。 B、师让学生将图片放在课桌上，按听的顺序摆放卡片。 C、师将单词卡片发给几位学生，生快速呈现给全班。其他学生猜词组。 D、Pair work. 两人练习说词组。 E、师问：Who is going to school?学生答人名 2) Practice (练习巩固词组) Ø Learn the new song 1) Listen to the song 2 times. (听歌曲，从听力上帮助学生熟悉单词的英文表达。) 2) 在听第二遍按听到的节奏击掌。 3) Say the words in the song. 让学生说出听到的内容 4) Listen to the song and sing the song together.。 5) Act it out表演歌曲。 summary (小结) ² 学习了与一日生活有关的9个词组 get up, wash face, brush teeth, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, watch TV, go to bed. ² 会用简单的词组来描述一天生活 homework (家庭作业) ² Listen to the tape and read after the tape.（听录音跟磁带读Lesson79） ² To be a teacher. (回家当小老师用英语给家长说一天生活的词组）