Unit 3 Our animal friends 教案.doc

Unit 3 Our animal friends 教案 一、教学目标与要求： 1． 能听懂、会说“I have a animal friend. It is …. / It has …. / It can ….” 并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2．能够熟练地使用颜色单词来描述动物。 3． 能听说、认读一些常见的动物的单词cat，dog，monkey，duck，panda，rabbit，bird，pig，elephant，fish，bear，并能用英文介绍这些小动物。 4． 能听懂、会说几个常用的身体部位的单词tail，arm，leg，wing，并能够在实际情景中恰当地使用。 二、课前准备： 1． 教师准备动物玩具rabbit，panda，monkey，dog，cat，duck等。 2． 教师准备相关动物的图片卡。 3． 学生准备有关文具的实物。 三、教学重难点： 　　学会描述动物的特征，并且熟练地掌握动物的单词cat，dog，monkey，duck，panda，rabbit，bird，pig，elephant，mouse，bear以及颜色单词 red，yellow，black，white，green。 四、教学步骤： 1． 热身/复习 (Warm-up/ Revision) (1) 教师播放“How are you”的歌曲录音，师生对唱。 (2) 师生互致问候。 (3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习 2． 新课展示 (Presentation) (1) 播放第一单元Let's chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 (2) 请学生用Look! I have a .... 复习所学的文具。 (3) 教师通过动物玩具教有关动物的新单词：rabbit，panda，monkey，dog，cat，duck (这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。) （4）听录音来展示Story time 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。 3． 趣味操练 ( Practice) （1）教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片卡贴在黑板上并用黑板擦遮盖起来。然后说：“I have a animal friend. It is red. It has big eyes and big body. It has no legs and arms, but it has big tail. It can swim.”接着再问学生：“What is it?”全班同学同时抢答，答对的同学给予表扬。用同样的方法操练新单词rabbit，panda，monkey，dog，duck等。 （2）对Let's play部分的操练： 按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。 4．课外活动 (Add-activities) （1） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 （2） 在日常生活中能正确使用学过的感叹语。 （3） 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。 四、家庭作业： 用英语介绍自己的宠物或者喜爱的动物，用5句话来描述。