BoysandGirls教案第1课时.doc

Unit 2 Lesson 1《Boys and Girls》教案 教学目标 一、 知识与技能 1．能够听懂、会说表示人物身份或称谓的六个词汇：classmate/friend/man/woman/boy/ girl,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 2．能够听懂、会说有关询问和回答人物姓名的功能句：What’s his/her name?His/Her name is．．．并能在恰当的语境中初步运用。 二、 过程与方法 借助已学过的单词及相应的图片感知字母e,f,g,h在单词词首常见的发音，在图片和首字母的帮助下，整体识别单词。 三、 情感态度和价值观 保持学习英语的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。 教学重点 跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。 教学难点 在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。 教学方法 创设情境法、授教法。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 6课时。 第1课时。 教学过程 一、 导入新课 1．Daily English T:Good morning, boys and girls! S:Good morning, teacher! 2．Review the words T:We have learned some words last week, do you remember them, yes or no? S:Yes． T:OK,please look at the blackboard,let’s read them together． father/mother/grandfather/grandmother/brother/sister 二、 新课学习 1．用教学挂图引出新的单词classmate/friend/boy/girl/woman/man. 2．Let Students listen to the tape and read after the radio．(pay more attention to the pronunciation especially girl/friend) （要求学生认真倾听，大胆模仿，积极跟读，努力实践。） 3．引导学生观察课本上的画面。 T：Look, there are some people in the picture．Who are they?让学生观察图片，并讨论教师提出的问题。 4．播放歌谣，整体感知新语言。 第一遍：只听歌谣，整体感知。 第二遍：边听歌谣，边引导学生指认图片。 friend和classmate的词意比较抽象，必要时老师可以用更加形象的PPT加以解释。 5．让学生听单词，并出示相应单词卡片。 6．让学生听单词，根据听到的顺序将单词卡片排序。 Let students listen to the tape for 2 times. Guide and ask the pupils to clap hands while  listening to the tape. Read and repeat the rhyme. After they can recite the rhyme, ask some  pupils to perform in class. 7．学生完成前一环节的单词卡片顺序后，教师说序号，学生说出相应的单词。可以在教师示范后，让学生结对开展活动。 8．让学生看图片说出单词。 三、 结论总结 A．Teacher says the words in Chinese and students translate into English. B．Students read the rhyme together. 四、 课堂练习 1． 朗读并背诵记忆今天新学的单词句子。 2． Show some pictures and words then ask students to draw lines to match them． 3． Ask them to match the words “woman, man, girl, boy” with “he” and “she． 五、 作业布置 Review the words learned this class and read the rhyme． 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。 六、 板书设计 Unit 2 Lesson 1 Boys and Girls boy---girl woman---man 男孩 女孩 女人 男人 classmate 同学 friend 朋友