Unit5 Toys (3)教案.doc

贝大师教案课件： 牛津译林版英语三年级下第三课时教学设计 课题 Toys 单元 Unit 5 学科 英语 年级 三年级下 学习 目标 1. 继续巩固，能听懂、会说词汇ball, kite, robot, toy bear发音准确。 2. 能熟练句型What do you like···？I like ···，并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。 3. 帮助学生学习字母H，在英语中的正确发音，在能正确演唱本单元的歌曲 重点 1.继续巩固，能听懂、会说词汇ball, kite, robot, toy bear发音准确。 2.能熟练句型What do you like···？I like ···并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。 2.能正确演唱本单元的歌曲。 难点 能熟练句型What do you like···？I like ···，并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 看哪个小组回答的又快又准。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 讲授新课 1. Let’s Review. (1) 通过视频，复习上节课的单词和句型。 通过单词游戏加深学生印象。 （2）游戏打地鼠。 （3）观看动画，情景表演 2. Lead In. (1)观看动画视频，回顾所学知识。 (2)展示幻灯片，复习所学的玩具单词。 3. Let’s Learn. 1.展示幻灯片第11页，问学生： What can you see? 引导学生作出回答 I can see ······ 引导学生做对话。 2.放Listen and enjoy音视频，学生学习 3.小组诗歌比赛 4.走迷宫 句型练习，引导学生做相同的对话 5.Homework (1)Read the words and the sentences. (2)Listen and imitate “Unit5”. (3)Do exercise. 观看老师播放的图片、视频，跟读字母，模仿发音； 引导学生积极回答问题，并回顾本单元重点句型；引导学生跟读录音，注意语音语调，可以加上肢体动作；根据歌曲内容，创设新的对话环境，两人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确。并以游戏的形式，加深学生对单词、句型的记忆与理解。 通过反复的听读写训练，掌握字母；学生第一次学习字母，要严格把关。 提出问题，针对性的完成学习目标； 学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 课堂小结 这节课的教学任务目标是能听懂他人使用的问句，正确使用单词、句型，并进行词组性表达,会读、会写字母,能够做到笔顺正确，格式清晰。本课为复习课，将新学知识以学生能够理解的形式进行复习巩固，提高学生学习的乐趣，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。在训练学生口语的同时，注重培养他们的观察力、操作能力和运用英语思维的能力，激发学生敢于说英语，爱说英语的积极性。 板书 Unit5 Toys ball, kite, robot, toy bear lovely cool What do you like······？ I like ··· QQ：10245176