认识半时.docx

认识半时 【教学目的】 1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。 2、知道钟表在生活中的应用，会看半时。 3、感受时间与生活的密切联系。 【教学重、难点】 初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看半时。 【课的类型】 新授课。 【教学准备】 电子表。 【教学方法】 讲解、演示等。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、引入新课 导语： 1、看书上的图，聪聪的星期天。提出书上的问题。给学生一定时间观察、思考。 2、交流学生观察、思考的结果。鼓励学生选择自己熟悉的事情。说出发生的时间以及事情。 3、讨论说一说的问题。 二、自主学习 选择学生熟悉的身边的事，给学生提供自主观察、思考的时间。 三、教学情境 师：有计划、合理地安排时间非常重要，书上有六幅图，记录了聪聪星期天做的几件事，请同学们观察一下，聪聪什么时间干什么？ 学生观察、思考，教师巡视了解情况，并进行个别指导。 师：谁来说一说聪聪星期天什么时间在干什么？你会说哪一件就说哪一件。 师：聪聪放风筝是在9时，睡觉也是9时，这是怎么回事？ 学生讨论。 师：谁能按照这几件事发生的先后顺序讲一个故事。 看图讲故事。让学生把聪聪一天做的事讲出来，按时间顺序编号。 四、当堂检测 课本第12页练一练。 2/ 2