课时2平移.doc

备课教案 教学内容 第7单元 图形的运动（二） 课时 课时二:平移 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。 教学目标 知识目标 1、 结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。            能力目标 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。             情感目标 经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。 教学重点 1、体会平移的本质特征。  2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。  教学难点 在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学准备 课本、课件。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、 总结 学生观察教师展示课件：  1、这个物体在做什么运动？  2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移。 3、生活中你还见过哪些平移现象。  一、 学习新知 1、出示例3 （1）怎样数出图形平移的格数？   小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。 （2） 画出平移后的图形。 2、在方格纸上平移图形的方法步骤  （1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）    （2） 按要求分别描出各关键点平移后的对应点    （3） 按原图将各对应点顺次链接。 3、平移的特点： 形状，大小不变，位置改变。 三、 巩固应用P86做一做 四、总结 五、板书设计 平移 平移的特点： 形状、大小不变，位置改变。 六、习题精选： 一、你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？想一想，有几种方法能实现。 　　 　　二、画一画。 　　1. 平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。 　　2. 梯形先向下平移2格，再向左平移7格。 　　 与同桌说一说 小组内进行总结 说一说 画一画 教学反思