Unit 5 My Day Lesson 1 教案 2.doc

Unit 5 My Day Lesson 1 教案 2 一、学习目标 1. 能听说认读词组get up，go to school，have lunch，go home，watch TV，go to bed 2. 能够运用句型I get up at seven o’clock.来描述我在什么时候干什么。 3.能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。 二、学习重点 1. 能听说认读词组get up，go to school，have lunch，go home，watch TV，go to bed 2. 能够运用句型I get up at seven o’clock.来描述我在什么时候干什么。 3. 能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。 三、学习难点 能用句型At______, I_____. 四、教学过程 Step 1 课前延伸 课前准备：录音机，单词卡片，头饰。 课前预习：借助录音机等工具预习课文和新单词。 课前展示： 1.齐唱 “noodles and rice” 2.唱“Ten little fingers” 3.复习数字 Step 2 课内探究 1. 出示 “o’clock”单词，老师示范发音，学生跟读。 2. 出示几个钟表，让学生说出时间。 3. 让学生跟我做钟表动作，从一点说到十二点。 4. 出示我的作息时间表。 5. 老师说“I get up at six o’clock.”导入get up，学生跟读，同样的方法学习go to school，have lunch，go home，watch TV，go to bed。 6. 学生领读。 7. 小组内学习词组，并加入动作。 8. 齐说chant ，“up up get up, school school go to school, lunch lunch have lunch, home home go home, TV TV watch TV, bed bed go to bed.” 9. 老师做动作，学生说单词，然后，互换。 10. 出示小鸟的作息时间表，我带上小鸟的头饰，我说“I get up at 4 o’clock.” 强调at的用法，然后让学生跟读。 11. 让其他同学来替小鸟说一下时间表，老师发小贴画作为奖励。 12. Ask and say T: （出示白天和黑夜挂图）What do you see in the picture? S: I see… T: What time is it? S: It’s….. Stick and say (贴和说) T: Who are they? S: They are…. T: When do monkeys play, in daytime or at night? Listen to the tape（播放录音贴上贴片） l listen and stick l Check the answer.(核对答案) Let’s learn.(我们学) Ø Sing a song.“Letters.”（唱字母歌） Ø Let’s read.(师出示卡片，生读字母) Teacher stick the letters (师将单词贴在黑板上，带领学生一组一组的认读) Ø Write the letter and words(示范书写单词) Ø Write the sentence(示范书写句子) 五、作业 分层次作业：朗读课文（必做），制一张自己的作息时间表并用英语说一说。