Unit5MyDayLesson1教案2一、学习目标1.能听说认读词组getup，gotoschool，havelunch，gohome，watchTV，gotobed2.能够运用句型Igetupatseveno’clock.来描述我在什么时候干什么。3.能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。二、学习重点1.能听说认读词组getup，gotoschool，havelunch，gohome，watchTV，gotobed2.能够运用句型Igetupatseveno’clock.来描述我在什么时候干什么。3.能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。三、学习难点能用句型At______,I_____.四、教学过程Step1课前延伸课前准备：录音机，单词卡片，头饰。课前预习：借助录音机等工具预习课文和新单词。课前展示：1.齐唱“noodlesandrice”2.唱“Tenlittlefingers”3.复习数字Step2课内探究1.出示“o’clock”单词，老师示范发音，学生跟读。2.出示几个钟表，让学生说出时间。3.让学生跟我做钟表动作，从一点说到十二点。4.出示我的作息时间表。5.老师说“Igetupatsixo’clock.”导入getup，学生跟读，同样的方法学习gotoschool，havelunch，gohome，watchTV，gotobed。6.学生领读。7.小组内学习词组，并加入动作。8.齐说chant，“upupgetup,schoolschoolgotoschool,lunchlunchhavelunch,homehomegohome,TVTVwatchTV,bedbedgotobed.”9.老师做动作，学生说单词，然后，互换。10.出示小鸟的作息时间表，我带上小鸟的头饰，我说“Igetupat4o’clock.”强调at的用法，然后让学生跟读。11.让其他同学来替小鸟说一下时间表，老师发小贴画作为奖励。12.AskandsayT:（出示白天和黑夜挂图）Whatdoyouseeinthepicture?S:Isee…T:Whattimeisit?S:It’s…..Stickandsay(贴和说)T:Whoarethey?S:Theyare….T:Whendomonkeysplay,indaytimeoratnight?Listentothetape（播放录音贴上贴片）listenandstickChecktheanswer.(核对答案)Let’slearn.(我们学)Singasong.“Letters.”（唱字母歌）Let’sread.(师出示卡片，生读字母)Teachersticktheletters(师将单词贴在黑板上，带领学生一组一组的认读)Writetheletterandwords(示范书写单词)Writethesentence(示范书写句子)五、作业分层次作业：朗读课文（必做），制一张自己的作息时间表并用英语说一说。
