Unit 5 My Day Lesson 2 教案 1.doc

Unit 5 My Day Lesson 2 教案 1 教学内容： u 就作息时间进行问答When do you …? I …at… u 学生已经能够初步描述自己的作息时间，在此基础上，引导学生继续对别人的作息时间进行提问 u 学生根据实际情况主动询问别人的作息时间，并能就对方的提问做出相应的回答 u 初步联系用When do you …? 询问别人几点做某事，并正确描述自己的作息时间 教学目标 u 认知目标： ² 借助图片和录音复习79课所学的词组 ² 学习句型:when do you….,能在正确的情景中,初步学会用英文问答 ² 能够使学生使用句子表达每天的安排，提高语言交际能力 u 情感目标： ² 初步了解日常生活，学会并培养自理能力，提高与学生的交流和沟通能力 u 学习策略目标： ² 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 ² 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 ² 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点： u 学习句型:when do you….,能在正确的情景中,初步学会用英文问答 教学难点： u 初步练习用When do you….询问别人几点做某事 教学准备： 教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，钟表等 教学步骤： 1. warming up (热身活动) 2. reviewing and leading in (复习并导入新课) ² Review the words 1) Read the words together 2) Read the flash words (单词闪现) 3) Guessing game ² Review the expressions 1) Look and say.（师出示卡片，生说单词） 2) look at picture and say(看图说出词组) 3. learning(学习新课) ² Set up the background.（设置背景） T：(出示钟表)Look at this . I get up at 6. 启发学生说出时间。 T: When do you go to school? S: I go to school at … ² Learn the sentence pattern. (学习句型When do you ….) 1) Ask the student to listen to the tape and say 2）T S 师生对话,练习句型。 3) Ask the students to say more sentence.(启发学生扩充操练语言) ² Draw and talk 1) Ask the student to ask (根据书上内容调查) 2) write down the time （把日常生活中活动时间画入书上表中） ² Make a dialogue 编对话并表演 1) Teacher say the dialogue with a student.(教师示范对话) T: Hi, ,,,When do you get up? S: I get up at… T: When do you watch TV? S: I watch TV at …. 2）practice in group学生小组编对话 ² Act it out表演对话 4. summary (小结) ² 会就作息时间进行问答When do you …? I …at… ² 会用When do you …? 询问别人几点做某事，并正确描述自己的作息时间 5. homework (家庭作业) ² Listen to the tape and read after the tape.（听录音跟磁带读Lesson80） ² Practice the dialogue with your parents. 板书设计： When do you get up everyday? I get up at … 课后反思： 本节课，是在前一节课的基础上。通过让学生画时间，检测他们对词汇句型地掌握。并锻炼他们的听力。学生能够听出时间，但是部分同学在画的时候有错误。而且问句还是有困难。