unit 5 Colours教案第5课时.doc

Ｕnit 5 Lesson 5《Colours》教案 教学目标 一、 知识与技能 1．了解红，黄，蓝三原色的混合色。 2．要求学生结合常识感知所学内容。 二、 过程与方法 本课通过游戏复习旧有知识、学习新知识后，通过课外阅读拓展学生所学，将动手与动口结合巩固所学，充分调动学生的兴趣，使教学充实又有延伸性。 三、 情感态度和价值观 以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与游戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习，并从中获得美感。 教学重点 与美术学科融合，要求学生了解红，黄，蓝三原色的混合色。 教学难点 让学生掌握三原色的含义和延伸意义。 教学方法 讲授法、游戏法。 课前准备 Tape, recorder, color pictures. 课时安排 6课时。 第5课时。 教学过程 一、 导入新课 播放之前学过的歌谣和歌曲，然后教师拿出颜色卡片，和学生复习颜色单词。 二、 新课学习 　　Part A: Play games. 　　1．Listen and act 　　T: Show your pencil 　　(ask)What color is it? 　　S(answer):Review color words. 　　2．Show colors: yellow, blue, red. 　　Teacher show and students answer. 　　3．Listen to the chant and read after the tape. 4．Say and act. Part B: Tell and retell a story. T：Today，Blue is not happy，what happened？ 1. Tell the story. 2. Teach sentences：What’s...and...？...and...is.... 3. Help students to retell the story. 4．Ask questions：What’s red and blue？What’s red and yellow？ Part C: Play a game：Hide -and -seek T：Now ，let’s play a game with Blue. Step5：Sentences： I see +数字+颜色+(　 )s. 　　Part D: Listen and color. 　　1．Do your work: 听录音机讨论，1-6分别是什么颜色。比一比哪一组作对得最多。 　　2．让学生根据录音，在脸谱下方的小框中涂上相应的颜色。然后再以这个为依据，给脸谱涂色。 　　3．Show picture, check it. 三、结论总结 通过这节课的学习，我们了解了关于颜色更深一层的秘密，“三原色”的奥秘大家探索的还过瘾吗？如果还想了解的话，大家可以课下通过查资料和询问爸爸妈妈来获得你想知道的答案。 四、课堂练习 分小组进行比赛： 教师说出一种颜色，学生说出是由哪两种颜色混合而成的，比一比，谁又快又准。 五、作业布置 1．搜集关于颜色更多资料。 2．复习今天课上所学的知识。 读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。 六、板书设计 Ｕnit 5 Colours Lesson 5 Red，yellow，black，blue，pink，green， white． What’s red and yellow? It’s...