Unit5 Toys.(2) 教案.doc

贝大师教案课件： 牛津译林版英语三年级下第二课时教学设计 课题 Toys 单元 Unit 5 学科 英语 年级 三年级下 学习 目标 1. 能熟练句型What do you like···？I like ···，并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好 2. 通过Listen and say加深对句型的理解。 重点 能熟练句型What do you like···？I like ···，并能根据实际情况来回答 难点 通过Listen and say加深对句型的理解 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 分小组进行，积极大胆的进行表演和想象。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 讲授新课 1. Let’s Review. (1) 通过视频，复习上节课的单词和句型。 (2)再次复习本单元新单词、句型，强化记忆。 2.Look and Guess. 根据出示的图片，将其遮住一部分，引导学生猜测图片显示的是什么玩具，提问学生：What this? 引导学生回忆上节课所学的关于玩具的单词。 当把所有单词回忆一遍后，带领学生练习句型：I like··· 复习上节课句型及单词 3.Say and Act. (1) 出示幻灯片12、13页，讲解新课内容。 Now let's enjoy a story The old man and the monkey 出示课文内容，先帮助学生理解课文内容。在理解课文内容的基础上，提出问题，引导学生抓住课文的关键词，做课文的复数。 如：出示幻灯片第13页，提问学生问题 What does the cat like? Does the dog like ball? 回到第12张幻灯片，带领学生找出答案。 找出答案后，引导学生根据问题的答案， 以相同方法教授剩下的课文内容。 (2) 出示幻灯片，做关于课文的练习题： 根据录音排序 邀请学生上台表演。 观看老师播放的视频，跟读新课文，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；在Tick and Sa中用游戏复习単词，加强对学生口语的锻炼； 学习并巩固语法时，注意加强记忆，在听说读写四个方面全面提高学生的综合素养；在Enjoy a Story中，根据老师组织的游戏活动，积极参加并大声回答问题；在小组内进行对话练习，同时注意单词、句型发音正确；注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各种形式进行朗读和对话并分角色表演，注意语音语调，加上肢体动作；完成课堂练习，认真分析题目，再作答案。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词； 提出问题，针对性的完成学习目标； 以各种游戏形式进行知识的巩固练习是学生轻轻松松学到知识； 学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象； 练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果； 学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 课堂小结 这节课的教学任务目标巩固本单元所学的单词：e ball, kite, robot, toy bear，lovely cool 等能根据对话的场景，正确使用What do you like···？句型. 本课在巩固新知识的基础上，将新学知识融于游戏之中，让学生在情趣怏然的游戏中巩固所学知识，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。 板书 Unit5 Toys ball, kite, robot, toy bear lovely cool What do you like······？ I like ··· QQ：10245176