Unit 8 Birthdays 教案1.doc

Unit 8 Birthdays 教案1 一、教学目标 1. 能听懂，会读，会说，会写并能自由转换序数词和基数词。 2. 能听懂，会读，会说，会写日常用语：a birthday cake, eat noodles, have a part, play games. 3. 能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: When’s your birthday? B: It’s on the …of …. A: What do you do on your birthday? B: We usually …. 4. 能正确理解并朗读课文，在教师帮助下可以复述课文内容。 5. 能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。 二、教学重难点 1. 自由转换序数词和基数词。 2. 能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: When’s your birthday? B: It’s on the…. of… A: What do you do on your birthday? B: We usually … 3. 能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。 三、课前准备 1. 单词卡片。 2. 教学图片。 3. 日历。 4. 生日快乐歌。 四、教学过程 Step 1 warming up Free talk: T: Is anyone’s birthday is today? 由此引出今天的课文是生日。 Step 2 learn new words 1. 教师介绍基数词和序数词转换的规则。 2. 请学生任意抽取一张写着数字的卡片，要求学生说出该数字的序数词和基数词。 3. 两个学生一组，一个说出序数词，另一个快速说出基数词；或一个说出基数词，另一个快速说出序数词。 4. 回顾每个月份的表达。教师可随机说出几个月份，看看学生可否快速说出相应的英文表达。 5. 教师展示日历，分别请学生来表述。如教师展示5月8号，则学生要说出the 8th of May. 6. 两个学生一组进行日期练习。 Step 3 learn sentences 1. 教师提问：Do you know my birthday? How can you ask me? 2. 教师介绍基本句型：A: When’s your birthday? B: It’s on the … of … A: What do you do on your birthday? B: We usually … 3. 教师展示生日活动的图片，请学生看图说话。 如展示开派对的图片。A: What do you do on your birthday? B: We usually have a party. 4. 请同学互相介绍自己的生日指哪一天，有什么生日活动。 Step 4 sing a song 教师播放生日快乐歌，全班一起唱。 五、作业 1. 听录音，并模仿跟读。 2. 书写单词和句子，熟读课文。 3. 熟练掌握序数词和基数词。 4. 问问自己的父母他们的生日是在哪一天并做记录，在他们生日当天唱生日快乐歌给他们。