unit 1 School教案6.doc

Unit 1 lesson 6《School》教案 教学目标 一、 知识与技能 1.听录音，学习英语故事。 2.掌握本单元所学知识。 二、 过程与方法 本部分是Bill做梦的幽默故事。通过故事让学生复习本单元学习的内容。 三、 情感态度和价值观 让学生认识到，学习知识的过程是开心的。鼓励孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来。并鼓励孩子在平时积极、大胆、大声开口说英语。 教学重点 复习学习用具的单词和歌谣。 教学难点 复习并掌握整个单元知识点。 教学方法 讲授法、游戏教学法、情景教学法。 课前准备 1.教学录音磁带。 2.教学挂图。 3.教学投影片。 4.单词卡片。 课时安排 6课时。 第6课时。 教学过程 一、 导入新课 请几位同学苏一说他们晚上做了什么梦？然后自然地引入新课。 二、 新课学习 1.学生第一次学习故事，教师应采取整体输入的办法，先出示教学挂图，请学生观察，用中文说一说自己对故事的理解，然后放录音。 　　2.放第1遍录音时，教师示范每幅图相应的动作（如第1幅图就做睡觉状），帮助学生理解。放第2遍时，就让学生边听边看图。听第3 遍时，把每幅图的录音都重复3遍，以帮助学生记忆。 　　3.在以上活动的基础上，出示教学投影片，让学生根据画面试说出每幅图的对话。 　　4.请学生到讲台上来讲述这个故事，下边的同学可跟着做表演。 　　5.Group work：练习讲故事。一个人可以只讲一幅图，后面的同学再接上，直到讲完整个故事。还可以鼓励学生到讲台前给全班表演。 　　6.教师应做示范，启发学生发挥想象力，想象出新的故事情节内容。如在故事情景里可以加上open the pencil case, show me the eraser等。 　　7.学生对故事掌握的程度应视学生接受能力而定，在教学时不要强求学生都能完全用英语表达。在角色表演时可请不能用英语表达的学生扮演Lucky，让所有的学生都能够参加课堂活动。 三、 结论总结 我们本单元的知识就学到这里了，希望大家通过学习能听懂并会说4个文具单词，认识并会说教材中4个主线人物的名字，能用简单的交际用语打招呼，听懂课堂指令并能做出正确反应，能用交际用语做自我介绍。 四、 课堂练习 练习并听写本单元所有的单词。 五、 作业布置 1. 听写所有单词，家长检查，错一个写五遍。 2.复习本单元知识，并预习下一单元。 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。 六、 板书设计 Unit 1 lesson 6 School 重点词汇：pencil，book，ruler，eraser. 重点句型：Open the pencil case. show me the eraser.等。 交际用语：Good morning/afternoon/evening/night.