MyFamily教案第5课时.doc

Unit 1 Lesson 5《My Family》教案 教学目标 一、 知识与技能 1．能灵活运用My father is a/an…句型。 2．培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 二、 过程与方法 通过同学之间的互相提问回答牢记新学句型。 三、 情感态度和价值观 通过学习更加热爱自己的家庭和爸爸妈妈。 教学重点 训练学生的听力，并检测学生对本单元单词的掌握情况。 教学难点 知道如何表达自己父母的职业。 教学方法 传授法。 课前准备 单词卡片、学生的家庭照片、多媒体课件。 课时安排 6课时。 第5课时。 教学过程 一、 导入新课 词汇复习：engineer, policeman. 句型复习：My father is a doctor. Sing a song. 二、 新课学习 1．Ask and Answer Show a student’s family photo. T: Guess who’s he\she? What does he\she do? 2．Guessing. T: Who’s she? This picture is in Group 1. S: ’s mother. T: No. S: ’s mother. T: Right. 3．Group work. (同上) 学生先将四个人的妈妈的照片收集在一起，其中一学生问：Who’s she?其他同学猜着回答。 4．Listen and Number 第一遍先完整地听。 第二遍注意听关键词。 第三遍完成part A。 5．Check Check your partner’s answer (pair work相互批改) Check by the teacher. T: Who is all right? Only one mistake? Two? 6．Practicing(操练) 拿出家庭相片，如有足够时间，可以做Part B环节的制作家庭相片 Practise in group “Introduce my family” Show respectively. 三、 结论总结 同学们，我们今天复习了一些职业用词：engineer, policeman, doctor, teacher.大家都记住了该怎么询问别人的职业是什么了吗？ 四、 课堂练习 同桌之间互相用新句型询问父母的职业，比一比谁说的最流利。 五、 作业布置 Tell your parents what you have learned today. 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。 六、 板书设计 Unit 1 Lesson 5 My Family engineer, policeman, doctor, teacher. who’s he\she? What does he\she do?