第五单元检测卷2.doc

第五单元跟踪检测卷 分数的意义和性质 一、填空。(每空1分，共23分) 1. 里面有(　　)个 ，再加上(　　)个就是1。 2．把15个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分到的苹果是全部的，是(　　)个苹果；3个小朋友分到的苹果是全部的，是(　　)个苹果。 3．20和30的公因数有(　　　　　　)，最大公因数是(　　)。 4．3÷8＝＝＝＝ 5．一根绳子用去，还剩下。 6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 　　　　　　＋1　　　－ 7．在(　　)里填上合适的分数。 38厘米＝(　　)米　　 　　450毫升＝(　　)升 24分＝(　　)时 50平方厘米＝(　　)平方分米 8.米可以看作是1米的，也可以看作是2米的。 二、判断。(对的在括号里画“√”，错的画“×”。每题1分，共5分) 1.和的大小相同，表示的意义也相同。 (　　) 2．一个分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，这个分数的大小不变。 (　　) 3．最简分数的分子和分母的最大公因数是1。 (　　) 4．2千克的和1千克的是一样重的。 (　　) 5．甲数是乙数的倍数，那么这两个数的最大公因数一定是乙数。 (　　) 三、选择。(将正确答案的字母填在括号里。每题2分，共12分) 1．红色粉笔的支数是白色粉笔的，是把(　　)看作单位“1”。 A．白色粉笔的支数　 　 B．红色粉笔的支数　 　 C．两种颜色粉笔的总支数 2．下面的分数中，与不相等的是(　　)。 A. B. C. 3．A＝2×3×5，B＝2×5×7，A和B的最大公因数是(　　)。 A．6 B．10 C．14 4.的分子加上14，要使分数的大小不变，分母应变成(　　)。 A．27 B．23 C．18 5．如果a＞b＞c，且a，b，c均不为0，那么，， 三个分数中，最大的是(　　)。 A. B. C. 6．幼儿园买来150块糖，其中小班分到了，小班分到了(　　)块糖。 A．30 B．60 C．90 四、按要求做题。(共11分) 1．看图填数或根据分数先分一分，再涂一涂。(6分) 　　　　 　 　 　　 (　　) 2．用直线上的点表示下面的分数。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　 五、计算。(共25分) 1．口算。(5分) ＋＝　　　－＝　 　1－＝　 　＋＝　　＋＝ －＝ －＝ ＋＝ 1－＝ －＝ 2．计算下面各题。(12分) －＋　　　　　－　　　　　＋＋ 1－－ ＋ － 3．用短除法求出下面各组数的最大公因数。(8分) 60和35　　　　19和57　　　　11和22　　　　13和91 六、解决问题。(共24分) 1. 小明的年龄是爷爷的几分之几？小明的体重是爷爷的几分之几？(6分) 2．下表是某地2019年九月份前半月的空气质量情况。 空气质量 优良 轻度污染 中度污染 重度污染 天数(天) 7 5 2 ？ (1)空气质量为优良的天数占前半月的几分之几？(3分) (2)空气质量为重度污染的天数占优良天数的几分之几？(3分) 3．某工厂三天完成了一项工作，第一天完成了这项工作的，第二天完成了这项工作的。前两天一共完成了这项工作的几分之几？第三天完成了这项工作的几分之几？(6分) 4．有两根绳子，一根长40厘米，另一根长60厘米，如果把它们截成同样长的小段，每段最长是多少厘米？(6分) 附加题：(10分) 在分子和分母的括号中填入同一个自然数，使下面的等式成立。 ＝　　　　 答案 一、1.7　1　2.　3　　9　3.1，2，5，10　10 4．3÷8＝＝＝＝ 5.　6.＜　＜　＝　＜ 7.　　　　8.　 二、1.× 【点拨】 和的大小相同，表示的意义不相同。 2．×　3.√ 4．√ 【点拨】2千克的是千克，1千克的也是千克。 5．√ 三、1.A　2.C　3.B 4．A 【点拨】的分子加上14，变成了21，从7变成21分子乘了3，要使分数的大小不变，分母也应乘3，变成27。 5．C 【点拨】同分子分数比较大小，分母小的分数大。a＞b＞c, c最小，所以 最大 。 6．B 【点拨】表示把 150块糖，平均分成了5份，取了其中的2 份。每份是30块糖，2份就是60块糖。 四、1.　　 2. 五、1.　　　1　　　　　　0 2. －＋ － ＝ ＋ ＝ － ＝　　　　　　 　 ＝ 　＋＋ 1－－ ＝＋＋ ＝－ ＝1 　 ＝0 　＋ － ＝ ＋ ＝－ ＝1 　 ＝ 3. 　　　　　 六、1.6÷72＝　15÷60＝ 答：小明的年龄是爷爷的，小明的体重是爷爷的。 2．(1)7÷15＝ 答：空气质量为优良的天数占前半月的。 (2)15－7－5－2＝1(天)　1÷7＝ 答：空气质量为重度污染的天数占优良天数的。 3.＋＝　1－＝ 答：前两天一共完成了这项工作的，第三天完成了这项工作的。 4. 40和60的最大公因数是2×2×5＝20。 答：每段最长是20厘米。 附加题：＝ 10/ 10