《比例》同步练习2第一讲：图形的放大和缩小一、填空（1）如果a∶b=3∶2,则（a+b）∶b=________.（2）如果一张地图的比例尺为1∶3000000,在地图上量得长春到大连的距离为25cm，长春到大连的实际距离为________千米.（3）如果梯形的中位线长是12cm，一条对角线与中位线所成两条线段的比是2∶1，则梯形两底的长分别为________.（4）火焰的光线穿过小孔O，在竖直的屏幕上形成倒立的实像，像的长度BD=2cm，OA=60cm,OB=15cm，则火焰的长度为________.（5）五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′是位似图形，且位似比为.2若五边形ABCDE的面积为17cm，周长为20cm，那么五边形A′B′C′D′E′的面积为________，周长为________.二、将有一个锐角为30°的直角三角形放大，使放大后的三角形的边是原三角形对应边的3倍，并分别确定放大前后对应斜边的比值、对应直角边的比值.第二讲：比例的意义1、比例表示两个数（）；2、下面各个比能与2：9组成比例的是（）A、9：2B、1.5:13C、1：4.53、把能组成比例的两个比用线连起来。2.5:115:6；4.5:2.5129:5:7:12；9:44.5:24、按下面的条件组成比例。（1）12和5的比等于3.6和x的比.（2）x和13的比等于4:3（3）x除4.2和355、（1）写出两个比值是2.5的比,并组成比例.(2)写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例.(3)用5、40、8、1组成两个比例式。6、根据4×7=2×14，写出下面比例。4：2=（）：（）2：7=（）：（）7：2=（）：（）2：4=（）：（）7、在括号里填上合适的数，使比例式成立。8：6=4.6：（）6.3：（）=5：9（）45=3：3245：7.5=（）：238、黄河小学六（1）班有男生29人，女生26人，男生人数与女生人数的比是（）：（），女生人数与男生人数的比是（）：（），女生与全班人数的比是（）：（）第三讲：比例的基本性质1、如果A：7=9：B，那么AB=（）2、已知A÷10.5＝7÷B（A与B都不为0），则A与B的积是（）。3、如果5X=4Y=3Z，那么X：Y：Z=（）4、如果4A=5B，那么A:B=（）。5、甲数的4/5等于乙数的6/7（甲、乙两数都不为0），甲乙两数的比是（）。6、把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例（）。7、已知三个数12、16、9，如果再添上一个数，使之能与已知三个数组成比例式，这个数应该是多少?8、X：Y=3：4，Y：Z=6：5，X：Y：Z=（）9、从24的约数中选出四个约数，组成两个比例式是（）。10、根据6a=7b，那么a:b=()11、根据8×9＝3×24，写出比例（）。12、在一个比例中，两个外项分别是12和8，两个比的比值是3/...
