Unit 4 Food Lesson 1 教案3.doc

Unit 4 Food Lesson 1 教案3 教学目标： 能够对有关饮食话题的单词、交际用语的学习和运用产生浓厚兴趣。 能够在本单元设计的情景条件下听懂说出有关事物的单词。 教学重难点： 食品单词的音和图形。要求学生能将音和相应的图形联系起来。　 vegetables 的发音。 教学准备： 教学挂图 教学磁带 录音机 单词卡片 食品组合图片 教学过程： A. Greetings. B. 教师出示食物图片让学生看，同时带领学生听录音，让学生首先从听觉和视觉上对新内容有一个感性认识。 C. 然后，教师手指食物图片，引导学生说出食物单词。 T: I like jiaozi and vegetables. What do you like? Rice? Noodles or chicken? 当学生有所反应时，教师帮助学生说出食品名称，并引导学生说：I like…其他单词同样方法教授。 D. 学生听录音初步学唱歌谣。 E. 设计多种活动形式帮助学生巩固新单词。如：教师读单词，学生举起相应的卡片，或者快速地在图画作业本上画出该食品。 学生巩固联系完成后，再次让学生听录音说歌谣。