Unit 6 Clothes Lesson 1 教案 2.doc

Unit 6 Clothes Lesson 1 教案 2 教学内容 单词T-shirt，pants，shorts，jacket，sweater，skirt 教学目的要求 让学生能够说出有关衣服的6个单词； 能将音和相应的图形联系起来。 教学重点、难点 重点：6个单词 难点：shorts，sweater中字母组合or、ea的发音。 教具学具 教学挂图，教学录音磁带，衣服图片，单词卡片，课堂学习评价表 教学过程 一、Warm-up 1、Free talk 2、复习有关颜色的单词。 二、新课呈现 1、教师出示与课本相同的图片 2、教师出示与课本相同的动物图片 3、教师问：What is the elephant wearing？用中文或形体动物对wearing稍加解释。然后教师可重复问句。带学生做出反应后，教师指图，帮助学生说出：A skirt。其他衣服单词的呈现均可以采用此方法。 三、巩固操练 1、教师念单词 2、教师播放录音 3、教师逐张出示衣服图片 四、拓展运用 听录音，做动作，学唱chant 听一听，做一做。 T：Now, I say and you do. 教师告诉学生接下来要玩一个听指令做动作的活动，此处可以先请一位较好的学生上来根据教师的指令做示范，再面向全班。教师把衣服卡片发给学生，并且快速发指令，如put on your …，学生快速反应做出动作。 五、 Summary （1）教师总结今天的学习内容： T：What we have learned today? 教师通过课件出示没有单词的衣服卡片，引导学生回忆所学单词。 （2）Do you like this clothes? 引导学生表达对衣服的喜好 T：If you like it, you can say I like …，鼓励学生起来运用I like句型表达对衣服的喜爱，为第二课时做铺垫。 作业 让学生在家中用英语指认衣服 板书设计 学生听录音 学生举起相应的单词卡片 学生利用图片根据录音指出相应的图。 学生记住图片顺序，并依次说出图片上的单词 skirt jacket shorts pants sweater