BoysandGirls教案第6课时.doc

Unit 2 Lesson 6《Boys and Girls》教案 教学目标 一、 知识与技能 能够借助录音、图片、文字及教师的讲解，读懂本课的小故事。 二、 过程与方法 尝试在教师指导下表演故事。 三、 情感态度和价值观 学会用多种语言表达想法，开阔学生的思维。 教学重点 阅读并理解小故事。 教学难点 表演自己所理解的故事。 教学方法 创设情境法。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 6课时。 第6课时。 教学过程 一、 导入新课 引导学生说唱第一课时歌谣，复习本单元词汇。 二、新课学习 1．教师出示人物轮廓图片，用本单元的功能句及故事中出现的句式与学生进行对话。 T：Is it a girl? Is it a man? Boy or girl? What’s his/her name? 2．引导学生观察图1，并提出问题：What animals can you see in the picture?What do the rabbit and duck see? Can you guess?让学生快速浏览故事，猜测故事大意。 3．播放故事录音或教师讲故事，让学生初步感知故事大意，验证以前预测。 4．教师逐步播放故事录音，借助课件及讲解，帮助学生理解故事大意。 5．让学生听录音跟读故事语言。在指导学生模仿录音跟读时，引导学生注意语音语调，读出人物的语气。 6．让学生尝试表演故事，在此过程中教师要进行巡视，必要时给与学生帮助。 三、结论总结 今天大家学习了本课的小故事，也与其他的同学合作表演了，那么你们都有什么收获吗？希望未来大家有更多的机会合作，学会如何更好地进行团队合作。 四、课堂练习 分角色朗读课文。 五、作业布置 1．课后搜集更多的小故事与同学分享，并试着与同学表演它。 2．Read Unit2 after class． 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。 六、板书设计 Unit 2 Lesson 6 Boys and Girls Is it a girl? Is it a man? Boy or girl? What’s his/her name? rabbit duck