Unit3Askingtheway教案1一、教学目标1.通过学习使学生能正确地听、说、读、写词汇：way,get,along,street,take,stop,road.，turnleft/right,geton/off,nextto,infrontof,behind,goalong,atthecorner.2.熟练表达物体的方位。3.熟练掌握基本问路句型：canyoutellmethewayto…?4.能运用所学单词给别人指路。5.能正确理解、掌握对话的内容，并能有感情的朗读对话。通过英语跟读、模仿语音语调，积累感性经验，为英语表达和创造能力的进一步发展奠定基础。6.引导学生在学习对话的过程中感受如何进行有礼貌的问路和指路。二、教学重难点1.能听懂、会说、会读表示方位的词汇，初步理解运用本课句型，能正确理解、掌握对话的内容并能流利的朗读对话。2.有感情的朗读对话并适当拓展。能听懂、会说、会读、会写句型：Canyoutellmethewayto…?日常交际用语的初步运用:Goalongthisstreet,andthenturnleftatthethirdcross,theschoolisonyourrighthand..三、课前准备1.准备一些建筑的图片，如公园，火车站，学校，医院等；准备简单的地图。2.准备表示方位的小卡片。3.准备一些小礼物如糖果，巧克力等。四、教学过程Step1warmingupLearnnewwords1.教师教学生基本的方位单词。2.然后请两个同学到讲台进行方位演示，由教师或其他同学发号施令。如教师指令AisinfrontofB。那么讲台上的同学就要做出相应的动作。看哪组同学做的又快又好，表现好的同学可以得到奖励。3.做游戏，训练反应能力及巩固right、left方法。T:Let’splayagame.IfIsayputyourrighthand.Youshoulddoit.OK?S:OK!T:Putyourlefthand.S:(doit)每两组再来一次比赛,看哪组做的最好。Step2learnthesentencesLearnsimplesentences.1.教师根据所学的方位单词教学生最简单的表示物体方位的句子。如AisbehindB.2.教师展示各种建筑物的照片，并进行排序，请同学根据图片来表示各种物体的位置。Learnsentences.1.教师教基本的问路句型：Canyoutellmethewayto….?2.教师展示地图，根据地图指导学生怎样进行指路。3.教师展示地图，请同学进行问路练习，看谁指的最准，获胜的同学可以得到奖励。如T:Now,weneedatrafficcommanderandthreestudentstobeacar.Whichonewantstotryit?Sa:Excuseme,whereisthezoo?Sb:Gostraight.Thenturnleft.You’llseeit.Sa:Thankyou.Sb:You’rewelcome.Step3learnthetext1.教师放课文录音，带领同学进行课文分析。2.请同学熟读课文并上台表演。五、作业1.听录音，并模仿跟读。2.书写单词和句子，熟读课文。3.给同学简单地图，请同学自己练习问路与指路。
