Unit 3 Asking the way 教案1.doc

Unit 3 Asking the way 教案1 一、 教学目标 1. 通过学习使学生能正确地听、说、读、写词汇：way, get, along, street, take, stop, road.，turn left /right ,get on /off ,next to, in front of, behind, go along, at the corner. 2. 熟练表达物体的方位。 3. 熟练掌握基本问路句型：can you tell me the way to …? 4. 能运用所学单词给别人指路。 5. 能正确理解、掌握对话的内容，并能有感情的朗读对话。通过英语跟读、模仿语音语调，积累感性经验，为英语表达和创造能力的进一步发展奠定基础。 6. 引导学生在学习对话的过程中感受如何进行有礼貌的问路和指路。 二、 教学重难点 1. 能听懂、会说、会读表示方位的词汇，初步理解运用本课句型，能正确理解、掌握对话的内容并能流利的朗读对话。 2. 有感情的朗读对话并适当拓展。能听懂、会说、会读、会写句型：Can you tell me the way to …? 日常交际用语的初步运用: Go along this street, and then turn left at the third cross, the school is on your right hand.. 三、课前准备 1. 准备一些建筑的图片，如公园，火车站，学校，医院等；准备简单的地图。 2. 准备表示方位的小卡片。 3. 准备一些小礼物如糖果，巧克力等。 四、教学过程 Step 1 warming up Learn new words 1 .教师教学生基本的方位单词。 2. 然后请两个同学到讲台进行方位演示，由教师或其他同学发号施令。 如教师指令A is in front of B。那么讲台上的同学就要做出相应的动作。看哪组同学做的又快又好，表现好的同学可以得到奖励。 3. 做游戏，训练反应能力及巩固right、left方法。 T: Let’s play a game.If I say put your right hand. You should do it. OK? S: OK! T: Put your left hand. S: (do it) 每两组再来一次比赛,看哪组做的最好。 Step2 learn the sentences Learn simple sentences. 1. 教师根据所学的方位单词教学生最简单的表示物体方位的句子。如A is behind B. 2. 教师展示各种建筑物的照片，并进行排序，请同学根据图片来表示各种物体的位置。 Learn sentences. 1. 教师教基本的问路句型：Can you tell me the way to ….? 2. 教师展示地图，根据地图指导学生怎样进行指路。 3. 教师展示地图，请同学进行问路练习，看谁指的最准，获胜的同学可以得到奖励。 如T: Now, we need a traffic commander and three students to be a car. Which one wants to try it?Sa: Excuse me, where is the zoo? Sb: Go straight. Then turn left. You’ll see it. Sa: Thank you.  Sb: You’re welcome. Step3 learn the text 1. 教师放课文录音，带领同学进行课文分析。 2. 请同学熟读课文并上台表演。 五、作业 1. 听录音，并模仿跟读。 2. 书写单词和句子，熟读课文。 3. 给同学简单地图，请同学自己练习问路与指路。