Unit5Helpingourparents教案1一、教学目标1.能听懂，会读，会说，会写单词：parent,clean,sweep,wash,make,cook,busy.2.能听懂，会读，会说，会写词组：cleanthetable,sweepthefloor,washthedishes,washclothes,washcar,makethebed.3.能正确掌握clean,cook,eat,wash,help,watch的现代分词的读音及用法。4.能听懂，会读，会说，会写句型：Whatareyoudoing?I’m…5.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导下尝试复述课文内容。6.能初步运用本文所学的词组和句型询问别人正在干什么。二、教学重难点1.能正确掌握clean,cook,eat,wash,help,watch的现代分词的读音及用法。2.能听懂，会读，会说，会写句型：Whatareyoudoing?I’m…3.能初步运用本文所学的词组和句型询问别人正在干什么。三、课前准备1.呈现家居生活的照片，单词卡片。2.公益视频。3.课文录音。四、教学过程Step1warmingupGreeting:T:Goodmorning,boysandgirls,nicetoseeyou.S:Goodmorning,teacher,nicetoseeyou,too.T:Whatareyoudoing?S:Wearereadingbooks.Step2presentationWatchavideo.1.看一部关于孩子帮助父母的公益短片，引出话题：She/heishelpingparents.2.教师提问：T:Doyouhelpyourparentsatweekends?S:Yes,Iusually/often/sometimes…T:cleanthetable,sweepthefloor,washthedishes,washclothes,washcar,makethebed.T:Great,wecandoalotofthings.Step3learnnewwords1.教师让同学罗列出有哪些家务。2.教师讲述这些家务的英文表达。如：cleanthetable,sweepthefloor,washthedishes,washclothes,washcar,makethebed.3.教师在ppt中展示各种家务的图片，让学生来说出相应的英文表达。4.教师请两位同学进行“你演我猜”：一个同学随机抽取卡片，若卡片上写着cleanthewindow,则该同学要做出相应的动作来表演，另一个同学来猜。Step4learnsentences1.教师根据图片来介绍句型：A:Whatareyoudoing?B:I’mmakingthebed.2.同学间相互对话，说说自己在家都帮父母干哪些家务。3.教师展示家居生活的照片，同学做对话练习。Step5learntext1.学生跟录音照读课文。2.教师就课文内容提问：Inthemorning,whatdotheydo?Intheafternoon,whatdotheydo?五、作业1.听录音，并模仿跟读。2.书写单词和句子，熟读课文。3.回家帮父母做家务并在本子上用英文记录下来。
