第1课时 轴对称.doc

四年级下册教案 第7单元 图形的运动（二） 第1课时 轴对称 【教学目标】 进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。  【教学重难点】 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 【教 学 过 程】 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 目标达成 导入新 课 一、 创设情境 出示轴对称图片 师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。 （板书：轴对称图形） 学习 新知 环节 二、 复习旧知 1、 你还见过哪些轴对称图形？ 2、 什么样的图形是轴对称图形？ 3、 看书中图片，画出对称轴。 三、 学习新知 1、出示例1 （1） 这幅图对称吗？  （2） 中间这一条直线表示什么？  （3） 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。  （4） 点B和点（   ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。  （5） 点C和点（   ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。  （6） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。       小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。 2、出示例2绿教育com （1）引导学生思考：     A、怎样画？先画什么？再画什么？     B、每条线段都应该画多长？  （2）  在思考的基础上，用铅笔试画。 小结： 找出所给图形的关键点。  ‚数出或量出图形关键点到对称轴的距离。  ƒ在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。  3、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。 三、课堂练习：P83做一做 四、 课堂小结： 这节课你有什么收获？ 量一量， 数一数