小学部编版语文三年级上册【语言积累与运用重点练习】.pdf

部编部编版小学语文三年级上册版小学语文三年级上册【语语言言积积累累与与运运用用重重点点练练习习】一一、积积累累。(70 分分)1按要求给下列词语分类。(8 分)山花烂漫震耳欲聋风和日丽惊天动地莺歌燕舞碧草如茵喜鹊登枝碧空如洗(1)描写花草：_(2)描写鸟类：_(3)描写声音：_(4)描写天气：_2补充名句。(12 分)(1)_，潭面无风镜未磨。(2)千门万户曈曈日，_。(3)王师北定中原日，_。(4)_，半入江风半入云。(5)_，天高任鸟飞。(6)接天莲叶无穷碧，_。3按课文内容填空。(24 分)(1)我爱_的颜色，因为朝阳是_的，枫叶是_的，我是一个_，我们的队旗，_，也是_的。(2)我们这个世界的声音是多么_，多么_！(3)海底真是个_、_的世界！(4)你总听过水声吧？当山间的清泉_，当_的大雨_屋顶，当小水滴_地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？(5)红领巾迎着_，_洒在海面上，_望着我们，_听我们愉快歌唱。_轻轻漂荡在水中，迎面吹来了_。(6)我想把我自己_。变小草，_，变小花，_。_，更是我最大的愿望。4下列诗句描写的是哪个季节？写一写。(8 分)(1)可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。()(2)千山鸟飞绝，万径人踪灭。()(3)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。()(4)荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。()5根据语境填一填。(18 分)(1)当我看到有同学用弹弓打鸟儿时，我会用鸟中的“_”这两句诗来劝诫他。(2)在外地过节时，我们常常引用唐代诗人王维九月九日忆山东兄弟中的“_”来表达对家乡亲人的思念。(3)当我们浪费粮食时，爷爷经常用李绅的诗句：“_”来教育我们。(4)春天来了，听到小鸟欢快的叫声，我会想到春晓这首诗中的句子：_；夏天，漫步湖边，看到满湖荷花，不由吟诵起“_”这两句诗；秋天，和同学一起去山上秋游，看到漫天飞舞的枫叶，我脱口吟出山行中的诗句：“_”。二、语言运用。二、语言运用。(30 分分)1王婷因生病耽误了功课，班主任李老师要去给王婷补课。这样，李老师就不能按时到家了。李老师让你路过她家时，向她儿子李明说明情况，并让李明在家认真完成作业，等李老师回来。假若你见到李明，你会怎么说呢？(10 分)_2老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。想一想老师是怎样关心、爱护你的，把你想对老师说的话写下来。(10 分)_3你周围的环境怎么样？河水是否清澈？空气是否清新？小动物们是否生活得快乐？你想为周围的环境做些什么呢？谈谈你的想法。(10 分)_参考答案：参考答案：语言积累与运用语言积累与运用一、1.(1)山花烂漫碧草如茵(2)莺歌燕舞喜鹊登枝(3)震耳欲聋惊天动地(4)风和日丽碧空如洗2(1)湖光秋月两相和(2)总把新桃换旧符(3)家祭无忘告乃翁(4)锦城丝管日纷纷(5)海阔凭鱼跃(6)映日荷花别样红3(1)火红火红火红少先队员我的心火红(2)丰富美妙(3)景色奇异物产丰富(4)奔向溪流哗啦啦砸向清脆(5)太阳阳光水中鱼儿悄悄地小船儿凉爽的风(6)种在春天的土地上绿得生辉开得漂亮成为柳絮和蒲公英4(1)秋季(2)冬季(3)春季(4)夏季5(1)劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归(2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲(3)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦(4)春眠不觉晓，处处闻啼鸟接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花二、1.示例：李明，李老师让我转告你，她今天下班后要去给学生王婷补课，不能按时回家了。她让你在家认真完成作业，等她回来。2示例：老师，您辛苦了。您为我们的学习、成长，不知疲倦地工作着。老师，祝您身体健康，工作顺利！3.示例：我周围的环境一般，河水不是很清澈、干净，上面漂着垃圾。空气中有时会弥漫着一股不好闻的味道。小动物们生活得不是很自在。我想从自己做起，保护环境，不乱扔垃圾，对垃圾进行分类，节约用水、用电等。