部编版四年级上册一课一练课后练习（含答案）9 古诗三首.pdf

9 9 古诗三首古诗三首 第一课时第一课时 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。m s yn sh t m c min l shn（）（）（）（）（）yu yun jin lu fi l wn zhn shn fn（）（）（）（）（）二、解释下面加点的词语。二、解释下面加点的词语。1.可怜九月初三夜。可怜：2.题西林壁 题：3.只缘身在此山中。缘：4.梅雪争春未肯降。降：三、按古诗的内容重新排列诗句。三、按古诗的内容重新排列诗句。可怜九月初三夜 雪却逊梅一段香 一道残阳铺水中 梅雪争春未肯降 露似真珠月似弓 梅须逊雪三分白 半江瑟瑟半江红 骚人阁笔费评章 排序：排序：四、选择合适的答案。四、选择合适的答案。从题西林壁这首诗中，我们得到的启发是：（）A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。五、用诗句回答问题。五、用诗句回答问题。1.“不识庐山真面目”的原因是：。2.暮江吟一诗中含有比喻的诗句是：。3.雪梅一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：，。9 9 古诗三首古诗三首 第一课时第一课时 答案答案 一、暮色 吟诗 题目 侧面 庐山 有缘 降落 费力 文章 山峰 二、1.可爱。2.书写。3.因为。4.服输。三、四、C 五、1.只缘身在此山中 2.露似真珠月似弓。3.梅须逊雪三分白，雪却逊梅一段香。9 9 古诗三首古诗三首 第二课时第二课时 一、加点字读音完全正确一组词语是（一、加点字读音完全正确一组词语是（）。）。A.降落伞（xin）阁楼（）B.萧瑟（sh）投降（xin）C.骚客（sho）文章（zhn）D.谦逊（xn）浪费（fi）二、选字组成词语。二、选字组成词语。暮 墓 （）地 （）色 吟 怜 可（）（）诵 提 题 问（）（）高 峰 锋 烽 （）火 雷（）山（）三、读句子，在括号里写出同音字。三、读句子，在括号里写出同音字。l（）舍周围生长着很多（）苇。sh 这是一条特（）的运（）线。c 公路左（）是深不可（）的悬崖。yun（）来是这个（）故。四、读诗句，完成练习。四、读诗句，完成练习。1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（1）下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（）。A 出言不逊 B 稍逊一筹 C 黄帝逊位（2）用自己的话说说这句诗的意思：（3）诗人借“梅雪争春”告诫人们 。2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）解释词语：可怜：真珠：（2）诗中作者把 比作 ，把 比作 ，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人 的心情。（3）晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。五、对于本文中三首诗的理解，错误的是（五、对于本文中三首诗的理解，错误的是（）。）。A暮江吟表达了诗人轻松愉快的心情。B 这三首诗都蕴含着人生的哲理。C雪梅诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。六、古诗赏读。六、古诗赏读。题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。1.把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。2.解释词语：题：缘：不识：3.前两句写了诗人从_、_不同的角度,处在_、_、_、_不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是 _ _。4.所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：，。5.从题西林壁这首诗中得到的启发是（）?A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。?B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。七、看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。七、看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。古诗：，。景色：9 9 古诗三首古诗三首 第二课时第二课时 答案答案 一、D 二、墓 暮 怜 吟 题 提 烽 锋 峰 三、庐 芦 殊输 侧 测 原 缘 四、1.（1）B（2）梅花比不上雪花的洁白，雪花却没有梅花的清香。（3）人各有所长，也各有所短，要有自知之明。2.（1）可爱 珍珠（2）露珠 珍珠 月亮 弓 愉悦（3）示例：晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。五、B 六、1.不识庐山真面目，只缘身在此山中 宋代 苏轼 2.书写、题写 因为、由于 不能认识，辨别 3.横 竖 远 近 高 低 从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子 4.不识庐山真面目，只缘身在此山中。5.B 七、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。如火的夕阳映照在平静的江面上，江面上一半像的碧绿的翡翠，一半像满天的云霞。