人教版部编六年级上册语文期末测试基础卷(含答案).pdf

1/8期末测试基础卷一、积累与运用。（共49 分）1.读拼音，写词语。（10 分）h i（）t o zu（）gu n ji n（）sh n z i（）g ng q n（）j n n ng（）w i（）ch n p（）p sh i（）m o w（）k ng k i（）l n y ng（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是()（3 分）A肆虐(ni )荞(qi o)麦遨(o)游B承载(z i)铁锹(qi o)拐杖(zh n)C蹚(t ng)水威胁(xi )村郭()D璀(cu )璨矿(ku n)产盘踞(j )3.用“”圈出下面语段中的错别字，并依次改正在横线上。（4 分）晚上，大戏开演了。罗鼓声一响，演员们粉磨登场。他们动作有板有眼，说唱字正腔园，令台下的观众深深淘醉，现场不时发出热烈的掌声。4.依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是()人类不能 _地球被破坏以后再移居到别的星球上去。他_早日与亲人团聚。经过不懈的努力，我们的_终于要实现了。实现“中国梦”，党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的_。土地承载着农民的 _。A指望盼望愿望期望希望B愿望盼望希望指望期望C指望愿望盼望希望期望D希望指望愿望盼望期望5.补全四字词语，并按要求完成练习。（9分）余音（）梁戛然而（）黄钟大（）（）（）如生2/8轻歌（）舞惟妙惟（）曲终人（）笔走（）（）（1）形容描写或模仿得非常逼真的词语有和。（填序号）（2）再写两个与词语搭配形式相同的词语：，。（3）晚会上的让观众看得如痴如醉，之时已是深夜。人们在回去的路上依旧在讨论方才的演出。（选词填空）（4）用词语造句：6.按要求完成句子练习。（12分）（1）浪花涌过来。（扩句，至少扩两处）（2 分）（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改写成第三人称转述）（2 分）（3）下面句子中破折号的作用不属于“解释说明”的一项是（）。（2 分）A.主人吩咐：“酒宴摆下”B.这就是他刚才弹的曲子月光曲。C.小葱拌豆腐一清二白。D.这里是举行最高一级考试殿试的地方。（4）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（3分）“以为世无足复为鼓琴者”的意思是。（1分）对这句话的解读，下列说法最正确的一项是（）。（2 分）A.锺子期的去世对伯牙打击很大B.锤子期在伯牙心中有着无可替代的地位C.锤子期与伯牙两人私交很深（5）弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？（3 分）从这两个感叹句可以看出。（1分）用加点字“多多”写一句话。（2 分）3/8(6)我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句)_(7)为小区公共草坪写一条标语，提醒大家爱护草坪。不要用“爱护”“禁止”一类的词语。_（8）指出下面句子运用的说明方法。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。()在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。()7.根据所学知识完成练习。（6 分）（1）贝多芬听到皮鞋匠兄妹的对话，了解到，所以他决定弹一首曲子给盲姑娘听。又因为，他决定再弹一曲。（2）书戴嵩画牛一文中的“处士笑而然之”意思是。这篇文章说明了的道理。（3）由于俞伯牙和锤子期的传说，人们把真正了解自己的人称为“”，用“高山流水”比喻。8.语言实践。（3 分）今年全国政协会议上，全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平提出“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案，建议教育部制定统一的中小学书法教学大纲，并将书法纳入语文学科中考查。请你结合练习书法的益处，谈谈你对这一建议的看法。二、阅读与理解。（共21 分）（一）阅读课内片段，完成练习。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个4/8师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师野炮榴弹炮等各式各样的炮都排成一字形的横列前进接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。(1)给片段中画“_”的句子加上正确的标点。(2)片段中写到受检阅的部队的次序分别是：海军两个排、_、_、一个战车师、_，还有人民空军的飞机。(3)用“”画出片段中最能体现群众的欢喜和激动心情的句子。(4)作者为了表现阅兵式震撼的场面，运用了比喻的修辞手法，请找出一处用“”画出来，这样描写的作用是_。（二）蒙娜丽莎微笑揭秘（14分）近五百年来，人们对文艺复兴时期艺术大师达芬奇的名画蒙娜丽莎怀着极大的兴趣，尤其是她那神秘的微笑，引起了种种猜测和议论。蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于：当你注视她的笑容时，先是看到微笑，既而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会儿再次神秘地隐去哈佛大学脑神经科学家玛格丽特博士，是一位研究视觉系统的权威学者，特别对人的眼睛和大脑如何处理视觉形象的光照度和对比度感兴趣。她认为蒙娜丽莎微笑之所以时隐时现，是由于视觉系统的本性所致。她在一本名为美术故事的书中读到这样一段：“我知道你已看这幅画不下一百次，但是再看，就这么看”她照着做了近看远看，左看右看，上看下看她感觉蒙娜丽莎具有一种闪烁的特性，但还是不明白到底是为什么。一天，她在骑自行车回家的途中，忽有所悟：微笑的忽隐忽现是由于我眼睛注视的部位不同所造成的。玛格丽特大喜过望：蒙娜丽莎微笑之谜终于解开了！5/8玛格丽特解释说，人眼的视网膜具有两个不同的区域：中心的小凹区对阴影不敏感，而善于分辨彩色和细节；环绕小凹区的外围区对彩色和细节不敏感，却善于辨别运动和阴影。人们在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目，视网膜的外围区恰好落在她的嘴部和面颊部。由于外围区善于辨别阴影，将蒙娜丽莎嘴角和额骨部位的曲线突出了，从而显示出笑容。人们发现蒙娜丽莎在微笑，很自然地将视线移到她的嘴部，在看她的嘴时，会发现笑容消失了。为了证实这个论断，玛格丽特用电脑将蒙娜丽莎的面部进行了图像处理。面部阴影完全消除时，笑容也随之消失了。面部阴影逐渐加强时，笑容就出现了。蒙娜丽莎微笑的时隐时现，原来是人们的视线在画面上游移所致。至此，有人会说：“让蒙娜丽莎微笑的神秘美流传百世不是更好吗？为什么非得要去揭秘呢？科学家真是无事忙。就算你对了，将旷世奇美归结成眼球的转动、视线的游移、脑电波的闪烁，还有什么电脑图像处理等等，以这些世俗之物来亵渎艺术，岂不大煞风景？达芬奇在天之灵闻之，当跌足叹曰：焚琴煮鹤，莫此为甚！”但也有人会说：“达芬奇乃文艺复兴之旷世奇才，既是艺术家，又是科学家。他特别对物理学、生理学和医学感兴趣，研究人体颇有心得，作出过许多贡献。如今蒙娜丽莎微笑之谜揭开了，达芬奇在天之灵当拊掌赞之曰：后生可畏，深得吾心！”孰是孰非？唯有去问达芬奇本人了。1.用“”画出蒙娜丽莎的微笑被称为“神秘的微笑”的原因。（1 分）2.细读短文第四自然段，联系上下文，完成下表。（4 分）视网膜区域名称功能3.“为了证实这个论断”中的“论断”指的是什么？用“”画出相关语句。（1 分）4.结合短文，对“焚琴煮鹤，莫此为甚”理解正确的一项是（）。（2 分）A.把琴当柴烧了，把鹤煮了吃，没有比这种做法更错误的了6/8B.揭秘蒙娜丽莎的微笑，无异于把琴当柴烧了，把鹤煮了吃，糟蹋美好的事物C.揭秘蒙娜丽莎的微笑，这种做法属没事找事5.细读第六、七自然段，回答问题。（4 分）（1）关于揭秘蒙娜丽莎的微笑，这两段阐述了截然相反的观点，请简要概括。（2 分）（2）对于这两种观点，你支持哪一种？说说你的理由。6.关于短文的主要内容，下列说法最准确的一项是（）。（2 分）A.本文主要讲述玛格丽特揭秘蒙娜丽莎微笑之谜的过程。B.本文主要讲述蒙娜丽莎神秘微笑之谜。C.本文主要讲述揭秘蒙娜丽莎微笑之谜是否有必要。三、表达与交流。（共30 分）围绕中心意思自拟题目写作文。1.选择一个感受最深的汉字写一篇习作，学习如何围绕中心组织材料。2.总结学过的课文是如何围绕中心来构思文章的，并尝试运用到自己的习作中。3.进一步培养对写作的兴趣，培养对中国传统文化的热爱。参考答案：一、1.和蔼陶醉关键善哉钢琴锦囊巍峨纯朴曝晒茅屋滥用目睹2.B 3.罗磨园淘锣墨圆陶4.A 5.绕止吕栩栩曼肖散龙蛇（1）（2）示例：赴汤蹈火搜肠刮肚（3）轻歌曼舞曲终人散7/8（4）示例：只见他笔走龙蛇，不一会儿工夫，便完成了一幅书法作品。6.（1）示例：雪白的浪花向岸边涌过来。（2）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（3）A（4）认为在这个世界上再没有值得他为之弹琴的人了B（5）盲姑娘被这纯熟的弹奏技巧深深折服示例：这个小组的朗读多熟练啊，多富有感情啊！(6)我的耳边又响起同学们关切的话语。（7）示例：草坪青青，踏之何忍？(8)列数字打比方7.（1）盲姑娘非常热爱音乐看到盲姑娘不但热爱音乐，而且懂得欣赏音乐（2）处士笑了，并认为这种说法是正确的示例：不能迷信权威，要从实际出发（3）知音知音难觅或乐曲高妙8.示例：我认为将书法教学纳入考试的提案是非常好的。书法是我们的国粹，学好书法，不但能陶冶性情，提高艺术鉴赏水平，还有助于提高学生的书写水平二、（一）(1)答案，、，。解析：本题考查常用标点的运用。句子中“野炮”“榴弹炮”之间是并列关系，故用顿号更准确。(2)答案 步兵一个师炮兵一个师一个骑兵师解析：本题考查提取信息的能力。我们只要用心去读片段，就能从中按顺序找出受检阅的是哪些部队。(3)答案 群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。解析：本题考查提取信息的能力。要求找最能体现群众欢喜和激动心情的句子，就首先要找直接描写群众的句子。发现只有最后一句是直接描写群众的，描写了群8/8众的动作是把手中的东西抛上天、大声欢呼，结合生活经验，就能确定这句话表现了群众欢喜和激动的心情。(4)答案 战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。生动形象地写出了战车师部队的战士们意气风发、斗志昂扬的精神风貌（二）1.当你注视她的笑容时过一会儿再次神秘地隐去2.中心的小凹区分辨彩色和细节外围区辨别运动和阴影3.人们在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目会发现笑容消失了。4.B 5.（1）第一种观点认为这是在糟蹋美好的事物，第二种观点认为这可以宽慰达芬奇的在天之灵。（2）示例：我支持第一种观点。因为艺术大家的作品，用现代的科学手段进行所谓的揭秘有损艺术作品的神秘感。6.A 三、略