三年级上册英语人教PEP版知识要点.pdf

UnitHello!一、核心词汇常见文具名称:ruler 尺子pen 钢笔eraser 橡皮crayon 蜡笔pencil 铅笔pencil box铅笔盒book 书bag 包二、了解词汇your 你(们)的no不三、核心句型1.Im Miss White.我是怀特小姐。解读:Im=I am,意为“我是”。拓展:该句型用于做自我介绍。当介绍别人的时候,一般用“This is”,意为“这是”。2.Whats your name?你叫什么名字?My names John.我叫约翰。解读:这是询问他人姓名及回答的句型。可以用“My name is”或“Im”来回答,也可直接用姓名回答。3.I have a ruler.我有一把尺子。解读:这是表达某人有某物的句型。当主语是第三人称单数形式时,have 要变成其第三人称单数形式 has。4.Hello.你好。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第1页解读:用于打招呼问好。当有人打招呼说 hello 时,我们可以回答 hello或 hi。5.Goodbye.再见。解读:用于告别。一般回答 bye 或 see you。四、了解句型1.Me too!我也是!2.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。解读:该句为祈使句。open 的意思是“打开”,与 close“合上,关闭”是对应的单词。3.Show me your pen.给我看看你的钢笔。解读:show sb sth 意为“给某人看某物”。句中 show 的意思是“展示;给看”,其后加代词作宾语时,要用其宾格形式。me是宾格,意思是“我”。4.Whos there?谁在那里?解读:这是询问人的特殊疑问句。5.Are you Tutu?你是图图吗?解读:“Are you+某人?”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用 yes 或 no回答。are 是 be动词,意为“是”,you 是人称代词,意思是“你;你们”,are 常与第二人称 you 及第一、三人称复数连用。6.Lets play!OK?我们一起玩儿吧!好吗?Great!太棒了!关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第2页解读:这是表示建议及回答的句型。OK 后加问号表示询问他人的意见。great 单独使用时是对他人建议的肯定。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第3页UnitColours一、核心词汇常见的颜色:red 红色;红色的green 绿色;绿色的yellow黄色;黄色的blue蓝色;蓝色的black 黑色;黑色的brown 棕色;棕色的white白色;白色的orange 橙色;橙色的二、了解词汇OK好;行mum妈妈三、核心句型1.Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生,这是格林小姐。解读:这是用于介绍他人的句型。句中的 this是常用的指示代词,意为“这,这个”。如果想介绍距离说话人较远的人或物,可用“That is”。2.Good morning,Miss Green.早上好,格林小姐。Good morning.早上好。解读:“Good morning.”用来问候早上好,如果问候下午好,可以换成 afternoon,晚上可以换成 evening。3.I see red.我看到红色。解读:表达自己看到某物的句型。4.Nice to meet you.见到你很高兴。Nice to meet you,too.见到你也很高兴。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第4页解读:初次见面的问候语。是比较正式的打招呼用语。四、了解句型1.Colour it brown!把它涂成棕色吧!解读:colour 是动词,意思是“涂;画”。2.Black,black.Stand up.黑色的,黑色的,起立。解读:stand up 意思是“起立”,对应词组为 sit down,意为“坐下”。3.White,white.Touch the ground.白色的,白色的,摸摸地。解读:touch 是“摸”的意思,touch后直接接摸的对象。4.Brown,brown.Turn around.棕色的,棕色的,转个圈儿。解读:turn around 意思是“转圈”。5.I can sing a rainbow.我可以唱彩虹(歌)。解读:can 是情态动词,意为“能;会”,can 不随主语的变化而变化,其后要用动词原形。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第5页UnitLook at me!一、核心词汇常见身体部位名称:face 脸ear 耳朵eye 眼睛nose鼻子mouth嘴arm 胳膊head 头body身体leg腿foot 脚二、了解词汇school 学校三、核心句型1.How are you?你好吗?Im fine,thank you.我很好,谢谢你。解读:这是生活中常见的一个问候用语。2.Lets go to school!我们一起上学吧!OK!好的!解读:该句是祈使句,用于建议一起做某事,lets 是 let us 的缩写形式。3.This is my face.这是我的脸。解读:用于介绍身体部位的句型。拓展:this 是指示代词,意为“这,这个”。与它对应的是 that,意为“那,那个”。需要注意的是,在表示某物的词前面,通常会有一些词语来表明物品的主人是谁,如:my(我的),his(他的),her(她的)。四、了解句型关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第6页1.Clap your hands.拍拍你的手。解读:hands 是 hand 的复数形式。2.Stamp your foot.跺脚。解读:stamp 作名词时,意思是“邮票”。作动词时,意思是“跺脚”。feet 是 foot的复数形式。3.Good idea!好主意!解读:这是对他人的建议表示赞成的常用口语。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第7页UnitWe love animals一、核心词汇常见动物名称:duck 鸭子pig猪cat 猫bear 熊dog狗elephant 大象monkey猴子bird 鸟tiger 老虎panda 大熊猫zoo动物园二、了解词汇funny滑稽的;好笑的三、核心句型1.Whats this?这是什么?Its a duck.(它)是只鸭子。解读:在生活中,当我们想要询问不认识的事物时,我们就可以使用“Whatsthis?”,如果询问远处的事物要用“Whats that?”。2.Its a dog.(它)是条狗。解读:it 是第三人称单数形式,所以 be 动词要用 is。注意一般情况下 a用在读音以辅音音素开头的单词前,an用于读音以元音音素开头的单词前。四、了解句型1.Look at the duck.Its in the truck.看这只鸭子。它在卡车里。解读:look at 是“看”的意思。in是方位介词,指“在里面”。2.Cool!I like it.酷!我喜欢它。解读:这是一句日常口语。cool 意为“很酷;很棒”。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第8页3.Act like an elephant/a bird/a tiger/a monkey/a panda.模仿大象/鸟/老虎/猴子/大熊猫。解读:act like 意思是“模仿”。在这里 like是介词,意为“像”。4.Old MacDonald had a farm.老麦克唐纳有一个农场。解读:这是一个一般过去式的句型。表示过去发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间连用。5.Follow me!跟我来!解读:该句为祈使句,有建议和命令的意思。6.I have a carrot.我有一根胡萝卜。解读:这是表示某人拥有某物的句型。have 要随主语的变化而变化。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第9页UnitLets eat!一、核心词汇常见食物名称:bread 面包juice果汁egg蛋milk牛奶water 水cake 蛋糕fish 鱼肉;鱼rice 米饭二、了解词汇drink 喝eat 吃cut 切三、核心句型1.Id like some juice,please.请给我些果汁。解读:表达自己想要的食物或饮料。Id like是 I would like的缩写形式。2.Here you are.给你。解读:表示要把某物递给某人。3.Have some bread.吃点面包吧。解读:have 在这里是“吃”的意思,have 既可以表示“吃”,也可以表示“喝”。4.Can I have some water,please?请给我些水好吗?解读:询问是否可以吃/喝某物的句型,常用 yes/no 回答。四、了解句型1.Thank you.谢谢你。Youre welcome.不用谢。解读:这是日常生活中的常用口语。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第10页2.Drink some water.喝点水。解读:drink 是“喝”的意思。water 是不可数名词。some可用来修饰不可数名词。3.Eat some rice.吃些米饭。解读:eat 是“吃”的意思。rice 是不可数名词。4.Cut the cake.切蛋糕。解读:该句为祈使句。cut 是“切”的意思,cut 后直接接物品。5.Lets have some cake today.今天我们吃些蛋糕吧。解读:这是一个祈使句,意为“让我们吧”。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第11页UnitHappy birthday!一、核心词汇常见数字名词:one 一two 二three 三four 四five五six六seven 七eight 八nine九ten十二、了解词汇brother 兄;弟plate 盘子三、核心句型1.How many plates?(你要)几个盘子?Five.五个。解读:这是询问物品数量多少及答语的句型。how many意思是“多少”,可以对可数名词的数量提问,后面一定要接可数名词的复数形式。2.Happy birthday.生日快乐。Thank you.谢谢。解读:祝贺生日快乐的用语及回答。happy birthday是广泛使用的生日祝福语。其后可以接“to+某人”来具体说明祝福生日快乐的对象。针对别人的祝福,我们一定记得表达感谢 thank you。3.How old are you?你几岁(了)?Im six years old.我六岁(了)。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第12页解读:用于询问年龄。how old意为“多大;几岁”,用于询问别人的年龄。答语中的 years old可以省略,也可直接用数字回答。4.Im six years old.我六岁(了)。解读:用于表达自己年龄的句型。Im 是 I am 的缩写形式。四、了解句型1.This one,please.请给我这个。2.Its so fun!太有趣了!解读:fun 的意思是“娱乐;乐趣”。it是主语,is 是 be 动词。3.Show me seven.出示七。解读:show sb sth 意为“展示某物给某人看”。也可以说 show sth to sb。4.Theres Zoom!祖姆在那儿呢!解读:此句是描述某地有某人或某物的句型。be 动词要随主语的变化而变化。5.Surprise!意外惊喜!解读:surprise 是一个常用词,它既可用作名词,也可用作动词。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第13页