二年级下册语文部编版课堂笔记.pdf

关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第1页关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第2页关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第3页前两句话写出了初春二月自然景物的特点。小草钻出地面，黄莺天上飞，杨柳枝条随风飘荡，这美丽的景色令人陶醉。后两句写出了人物的活动，儿童放学归来，迎着春风放着风筝，同时也放飞希望。孩子们享受快乐幸福的时光和无忧无虑的童年。刻画了孩子们的天真烂漫，映衬出了孩子们的童趣和开心的感受。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第4页前两句描绘了柳树的静态美。把柳树比作碧玉，不仅突出了柳树的绿，还让绿有了光泽感，将春天柳树的生机勃勃展现得淋漓尽致；后用丝绦作比，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻句不仅让静态中的柳树有了色彩美、形态美，还让我们感受到了柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把诗人对柳树的赞美，引向对春天的赞美。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第5页关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第6页生字音序拼音部首笔画结构组词生字音序拼音部首笔画结构组词诗Ssh讠8左右古诗村Ccn木7左右村庄童Ttng立12上下童话碧Bb石14上下碧玉妆Zzhung丬6左右化妆绿Ll纟11左右绿色丝Ss一5上下丝线剪Jjin刀11上下剪刀莺Yyng艹10上中下黄莺拂Ff扌8左右吹拂堤Dd土12左右堤岸柳Lli木9左右柳条醉Zzu酉15左右沉醉咏Yyng口8左右吟咏绦Tto纟10左右绦带裁Cci戈12半包围裁开关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第7页一.多音字一.多音字l（绿色）绿绿l（绿林好汉）二.词语解释二.词语解释1.莺：鸟名,身体小，嘴短而尖，叫的声音清脆。吃昆虫,是益鸟。2.拂：掸去，轻轻擦过。3.堤：用土、石等材料修筑的挡水的高岸。4.醉：沉迷，过分地爱好。5.春烟：春天的水汽，雾气。6.咏：用诗词等来叙述，在本课是歌颂、赞美的意思。7.碧玉：绿色或暗绿色的软玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。8.妆：修饰，打扮。9.一树：满树。10.万条：泛指柳树枝条多。11.细叶：又细又嫩的叶子。12.裁：剪裁。13.似：好像。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第8页几个感官动词说明孩子们在找春天的过程中，感受到了春天的美好，也表现出孩子们发现春天的欣喜之情。作者抓住刚刚发芽的枝条的特点，将嫩芽比作春天的音符，形象生动地表现了春天的美妙。“早开的野花”带给人惊喜，它们星星点点地绽放，像眼睛一样装点着春天，这个比喻恰到好处地表现出了初春景色的特点。“探”字写出了小草的活力，让“我们”仿佛看到了小草悄悄钻出地面的样子，展现了春天到来时的勃勃生机。把小草比作“眉毛”形象生动。“脱”、“冲”、“奔”三个动词的连续使用，形象地表现出了孩子们寻找春天时急切、激动的心情。把春天比作“害羞的小姑娘”，句中的“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”说明初春时景物的变化是细微的，不仔细观察是不能发现的。这句话运用了反复的修辞方法，写出来孩子们心底的呼唤。两个感叹号连用，突出了孩子们发现春天到来时激动的心情。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第9页运用拟人的修辞方法写出了春天的活泼可爱和生机勃勃。文章以省略号结尾，给人留下想象空间，告诉人们春天就在身边，快去寻找吧，与标题“找春天”呼应。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第10页生字音序拼音部首笔画结构组词生字音序拼音部首笔画结构组词冲Cchng冫6左右冲动寻Xxn彐6上下寻找姑Gg女8左右姑且娘Nning女10左右姑娘吐Tt口6左右吐露柳Lli木9左右柳条荡Ddng艹9上下荡漾桃Tto木10左右桃花杏Xxng木7上下杏仁脱Ttu月11左右脱掉袄Ao衤9左右棉袄羞Xxi10半包围害羞遮Zzh辶14半包围遮挡掩Yyn扌11左右掩盖探Ttn扌11左右探头嫩Nnn女14左右嫩绿符Ff11上下符号解Jji角13左右解释触Cch角13左右触摸杜Dd木7左右杜鹃关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第11页一.多音字一.多音字t（谈吐）ji（解放）chng（冲锋）吐解ji（押解）冲t（呕吐）xi（解数）chng（冲劲儿）二.近义词二.近义词寻找寻觅仔细认真解冻融化脱掉脱下三.反义词三.反义词嫩老吐吞害羞大方仔细马虎四.词语解释四.词语解释寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。害羞：因胆怯，怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。遮遮掩掩：掩饰。仔细：细心。嫩芽：指初生的芽。五.词语拓展五.词语拓展倒顺词，即两个字词语的字调换位置后，会变成另一个意思相近、相关或完全不同的词。如本课的“寻找”一词，调换位置后为“找寻”，它们是一组同义词这样的词语有很多，如觉察察觉、别离离别。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第12页“漏在来时的路上”是为下文小路上开满鲜花做铺垫。鼹鼠先生说明了来意。从“请您”可以看出鼹鼠先生非常有礼貌。鼹鼠先生认不出这是什么东西，为下文他去松鼠太太家做铺垫。“赶紧”一词说明鼹鼠先生非常着急，想知道长颈鹿大叔寄来的是什么东西。交代了主要人物和事情发生的原因，为下文埋下伏笔。“啊”写出了鼹鼠先生看到小路上开满鲜花后非常惊讶、高兴的心情。“春天来了”点明时间，为下文小路上开满鲜花做铺垫。“懊丧”写出了鼹鼠先生因为包裹里面的东西丢了，心情很失落。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第13页“惊奇”写出了刺猬太太看到门前开满鲜花后惊讶的心情。“多美啊！”表现出了刺猬太太看到这些鲜花后的疑惑和喜悦的心情。揭示了小路开满鲜花的原因，照应前文。“多么美好的礼物”指的是这条开满鲜花的小路，表现出松鼠太太对长颈鹿大叔的感激之情。“奇怪”表现出狐狸太太看到这些鲜花后的惊讶和高兴的心情。写出了鲜花给小动物们带来了快乐。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第14页关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第15页生字音序拼音部首笔画结构组词生字音序拼音部首笔画结构组词鲜Xxin鱼14左右鲜花邮Yyu阝7左右邮递递Dd辶10半包围快递员Yyun口7上下员工原Yyun厂10半包围原来叔Ssh又8左右叔叔局Jj尸7半包围局部堆Ddu土11左右堆放礼Ll礻5左右礼物裹Ggu亠14上中下包裹寄Jj宀11上下寄信破Pp石10左右破坏漏Llu氵14左右漏斗懊Ao忄15左右懊悔丧Ssng十8上下丧失猬Wwi犭12左右刺猬绚Xxun纟9左右绚烂籽Zz米9左右花籽关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第16页一.近义词一.近义词原本原来赶紧赶快懊丧沮丧通往通向正巧正好惊奇惊讶奇怪奇异快活开心美好美妙绚丽多彩多姿多彩五颜六色五彩缤纷二.反义词二.反义词懊丧兴奋正巧不巧快活悲伤美好糟糕惊奇从容奇怪普通五颜六色色彩单一三.词语解释三.词语解释赶紧：抓紧时机，毫不拖延。原来：表示发现真实情况。懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。惊奇：惊讶奇怪。五颜六色：形容色彩繁多。簇簇：一丛丛；一堆堆。快活：愉快；快乐。礼物：为了表示尊敬或庆贺而赠送的礼品，泛指赠送的物品。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第17页这是邓爷爷栽树苗的细节描写。“挑选”、“移”、“挥”、“填”几个动词用得恰当，把邓爷爷栽树的过程描写得十分细致。“兴致勃勃”说明邓小平爷爷植树兴致很高；“满是汗珠”说明邓小平爷爷挖坑时很用力，很认真；“不肯休息”进一步说明邓小平爷爷植树的兴致高，以及做事情的执着。“难忘”说明这个日子有特殊的意义，让人无法忘记。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第18页“美丽的风景”一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓爷爷栽种的，邓爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。通过对邓爷爷神态的描写，突出了他的内心世界。邓爷爷不仅是在栽树，也是在播下美好的心愿。把栽好的小柏树比作战士，说明邓爷爷把树栽得很直。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第19页生字音序拼音部首笔画结构组词生字音序拼音部首笔画结构组词邓Ddng又4左右姓邓植Zzh木12左右植树格Gg木10左右格外引Yyn弓4左右吸引注Zzh氵8左右注意满Mmn氵13左右满足休Xxi亻6左右休息息Xx自10上下信息坛Ttn土7左右花坛龄Llng齿13左右年龄握Ww扌12左右握手致Zzh至10左右兴致勃Bb力9左右蓬勃挖Ww扌9左右挖土选Xxun辶9半包围选择茁Zzhu艹8上下茁壮移Yy禾11左右移动挥Hhu扌9左右挥手填Ttin土13左右填空扶Ff扌7左右扶着关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第20页一.多音字一.多音字de（好的）zh（只有）xng（行走）的d（打的）只行d（的确）zh（一只）hng（内行）d（目的）二.近义词二.近义词挑选选择茁壮健壮兴致勃勃兴高采烈三.反义词三.反义词仔细粗心笔直弯曲引人注目平淡无奇四.词语解释四.词语解释格外：表示超乎寻常。引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。挑选：从若干人或事物中找出合适要求的。茁壮：强壮；健壮。美丽：使人看了产生快感的；好看。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第21页关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第22页这道题是给春天的事物加形容词的练习。结合你对春天的了解，再想想天空、阳光、田野等这些都是什么样，想好词语后进行填空。答案示例：蔚蓝的天空明媚的阳光辽阔的田野和煦的微风低垂的柳条绿油油的草坪。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第23页译文：原野上的草长得很繁盛，一年枯萎一次，繁盛一次。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第24页关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第25页关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第26页与上一节呼应，告诉我们雷锋的足迹在小溪边泥泞的路上。强化了雷锋助人为乐的美好形象。“抱着”“冒着”这两个动作让我们看到了雷锋叔叔在雨中抱着迷路的孩子艰难行走的身影。两次出现“你在哪里”，这是作者发自内心的呼唤表达了作者寻找雷锋足迹的迫切心情。小溪边是作者寻找雷锋足迹的一个地方。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第27页这两行诗一是告诉我们雷锋叔叔时时处处想着别人，把爱心洒遍了祖国各地；二是诗人寄托的深层含义，那就是希望处处都有活雷锋，希望奉献爱心成为我们每个人自觉行为。文中的破折号起到解释说明的作用。两个动词再次呈现出了雷锋叔叔踏着荆棘，沿着崎岖的小路，汗流满面地背着大娘的身影，仿佛看到了他在布满荆棘的小路上洒下的点点汗滴。再次运用了反复的修辞方法深情地呼唤雷锋。后一个“你在哪里”语调微上扬，突出找寻雷锋的迫切心情。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第28页关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第29页生字音序拼音部首笔画结构组词生字音序拼音部首笔画结构组词锋Ffng钅12左右锋利昨Zzu日9左右昨天冒Mmo曰9上下冒险留Lli田10上下留心弯Wwn弓9上下弯曲背Bbi月9上下背包洒Ss氵9左右洒脱温Wwn氵12左右温暖暖Nnun日13左右暖和曾Ccng日12上中下曾经蒙Mmng艹13上下蒙骗泞Nnng氵8左右泥泞顺Sshn页9左右顺便迈Mmi辶6半包围年迈瓣Bbn辛19左中右花瓣觅Mm爫8上下寻觅荆Jjng刂9左右荆条棘Jj一12左右荆棘踏Tt足15左右踩踏需Xx雨14上下需要关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第30页一一.多多音音字字cng（曾经）bi（背包）mng（蒙骗）曾背蒙mng（内蒙）zng（曾孙）bi（背景）mng（发蒙）二二.近近义义词词足迹踪迹寻找寻觅年迈年老路过经过泥泞泥淖温暖暖和三三.反反义义词词献出索取年迈年轻温暖寒冷泥泞平坦四四.词词语语解解释释足迹：脚印。迷路：迷失道路。寻觅：寻找。泥泞：因有烂泥而不好走。荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。晶莹：光亮而透明。五.同音词五.同音词需需