第三单元测试卷2.pdf

1第三单元测试卷第三单元测试卷时间：90 分钟满分：100 分一、看拼音，写词语。（10 分）一、看拼音，写词语。（10 分）pi huizhn fdu cnjn hun b n（）（）（）（）wn huru cudn fn xin do u（）（）（）（）二、选字填空。（3 分）二、选字填空。（3 分）拌绊弟弟把这根搅（）棍随地一丢，差点把我（）倒了。偎喂妈妈在给妹妹（）奶，只见妹妹依（）在妈妈的怀里，特别可爱。蚁仪蚂（）们排成一排排整齐的队伍向前行进，像是在参加什么重大的（）式。三、把下面的词语补充完整，并完成练习。（10 分）三、把下面的词语补充完整，并完成练习。（10 分）全神（）（）一视（）（）千门（）（）骄阳（）（）热泪（）（）念念（）（）1.含有比喻义的词语是_，像这样的词语还有：_、2_。2.与“不偏不倚”意思相近的词语是_，与“心神不定”意思相反的词语是_。3.在下面的句子里填写与结构相同的词语。（1）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，_。（2）太阳他有脚啊，_地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。四、选择题。（12 分）四、选择题。（12 分）1.下列加点字读音与其他三项不同的一项是（）A.不禁B.禁不住C.弱不禁风D.禁止2.下面词语搭配不当的一项是（）A.凝然的双眼B.明媚的时光C.急遽的变化D.惆怅的黄昏3.“成果、结果、后果”是一组近义词，但感情色彩各不相同，与它相类似的一组是（）A.优异优秀优良B.团结结合勾结C.谦虚虚假虚伪D.保护袒护庇护4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。B.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。五、品读句子，完成练习。（6 分）五、品读句子，完成练习。（6 分）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我3留着些什么痕迹呢？1.这句话运用_的修辞手法，表明了时间_的特点。表达这个意思的四字词语还有_、_。（4 分）2.仿照画“_”的部分，写一写时间的流逝。（2 分）过去的日子如_，被_，如_，被_。六、根据课文内容填空。（6 分）六、根据课文内容填空。（6 分）1.匆匆的作者是_，中国现代_、_。我课外积累的与本文主旨有关的名言警句有：_，_。2.那个星期天的作者是_，中国_、_。那个星期天里的“我”的心情经历了_的变化。七、我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受 也会有所不同。请根据给出的情境完成下面的思维导图。（4 分）七、我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受 也会有所不同。请根据给出的情境完成下面的思维导图。（4 分）八、课内阅读。（7 分）八、课内阅读。（7 分）4（）去了，有（）的时候；（）枯了，有（）的时候；（）谢了，有（）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？1.根据原文内容填空。（3 分）2.选段中画“_”线的句子表达了作者怎样的思想感情？（）（2 分）A.表达了作者对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。B.表达了作者对时光流逝的迷茫与困惑3.选段中画“”线句子与前面画“_”线句子之间的联系是（）（2 分）A.解释说明时间都被人偷走了或逃走了。B.破折号后面的部分是对前面问题的回答，又包含着诸多新的疑问。九、课外阅读。（12 分）时间九、课外阅读。（12 分）时间时间，闪着晶莹的色泽，悄然而来，又悄然而去。它是个很美的词，让人遐想。可是，它又是个沉重的词，让人叹息时间无涯，既是起点，又是终点。时间永恒存在，却又在不断消逝。可是，当它清晰地出现在我们面前时，却会让人感慨。在时间面前，我们都只是短暂的一瞬，那是多么坚定的现实。5时间是一幅空白的画，它把自己交给我们，由我们随意勾勒图案、涂抹色彩。我相信，每段时间都有色泽，即使一片空白，也会有单调 的浅白色泽。我始终赞同，赋予时间色泽的想法。因为当我们发现每 段时间都有了色泽，那么无疑没有虚度时间，如此清楚地看见一路走 过的风景。时间，是那么让人感伤。有时会想，时光匆匆的依据是什么呢？时间恒定存在，我们可以用秒针清晰地看到它的流逝，但把时间划分 成时、分、秒就一定准确吗？假如可以丢弃一切意识到时间存在的事 物，那么我们会觉得日子更美，有种天长地久的感觉。但那不现实，因为我们不是永恒，一切都有结束的时候。时间从来不曾改变，改变的是我们。现在，我忽然明白，时光匆匆是因为我们与当时的生活存在着一 定的距离。还记得那美妙的童年吗？我只记得那时家里经济困顿，没有玩具，没有可以支配的零钱，甚至没有什么玩伴，但依旧过得有滋 有味，十分愉快。常常在一个人的世界里寻找许多乐趣，对身边的世 界充满热情与好奇，总期待着生活又带给我什么新的惊喜。我觉得儿 时的世界很小，但充满了童话般的奇异色彩，一棵树，一个小玩意儿，都是一片神奇的小天地，蕴藏着多彩的世界。那时，时间好慢，从来 不曾感到时光匆匆。每个夏日午后，简直是奢侈的时光盛宴，似乎漫 长得遥遥无期，时间好像停止了。那时没有时间观念，想来也是一种 幸福。于是，生活里能够让我们会心一笑的事情变少了，能够融进内心6的事物也不那么多了，能够承载我们年华的闪光片段少了，那些美好的时光变少了，时光匆匆开始显现。当我们感到时光匆匆，也许，我们已经在一定程度上虚度了时间。1.在作者的回忆中，童年里没有_，没有_，没有_，但依然美妙。（3 分）2.对第 1 自然段在文中的作用分析有误的一项是()（3 分）A.引出下文，引发作者对时间的思考和感悟。B.间接抒情，抒发对时间的憎恨。C.设置悬念，引发读者对时间的思考。3.对“时间是一幅空白的画，它把自己交给我们，由我们随意勾勒图案、涂抹色彩”这句话理解有误的一项是()（3 分）A.运用比喻的修辞手法，把时间写得具体可感。B.形象地表明时间对每个人都是公平的，每个人都有自由平等的支配时间的权利。C.引发我们对时间赋予色泽的思考。D.运用拟人的修辞手法，表现时间的美好。4.“当我们感到时光匆匆，也许，我们已经在一定程度上虚度了时间。”这句话是作者对生活的一种感悟，对我们有什么启示？（3分）_7十、妙笔生花。（30 分）十、妙笔生花。（30 分）题目：_的启示生活中给你启示的人或事一定有很多，可以是一件事、一个人、一句话要写清楚是什么事、什么人、什么话，给了你怎样的启示。先把题目补充完整，字数 500 字左右。8第三单元测试卷参考答案第三单元测试卷参考答案二、拌绊喂偎蚁仪三、贯注同仁万户似火盈眶叨叨1.胆小如鼠挥金如土2.3.（1）空空落落（2）轻轻悄悄四、1.2.3.4.五、1.比喻悄然消逝转瞬即逝光阴似箭2.浮云清风吹散了露珠阳光蒸发了六、1.朱自清诗人散文家一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴2.史铁生作家散文家高兴焦急责备失望八、1.燕子再来杨柳再青桃花再开2.A3.B九、1.玩具零钱玩伴2.B3.