人教六年级语文上册课内阅读理解练习.pdf

人教六人教六年级语文上册课内阅读理解练习年级语文上册课内阅读理解练习（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清清凉凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（节选自第（节选自第 1 1 课山中访友）课山中访友）1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用比喻比喻、拟人拟人的修辞手法，依次写了山泉山泉、溪流溪流、瀑布瀑布、悬崖悬崖、白云白云、云雀云雀等景物，表达了作者喜爱大自喜爱大自然然的感情。3、文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。这山中的一切，都是我的好朋友。这山中的一切，都是我的好朋友。4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？采用了第二采用了第二、三人称三人称，使情感表达的更充分使情感表达的更充分，能更好的引起读者的共鸣能更好的引起读者的共鸣，使读者有身临其境的感受。使读者有身临其境的感受。（二）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（节选自第节选自第 1 1 课课 山中访友山中访友）这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到 作者和树之作者和树之间的间的“知己知己”情谊情谊。（三）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（熙熙熙攘攘熙攘攘）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（意味深长意味深长）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（驻足痴驻足痴望）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（庞庞然大物然大物）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？（选自第（选自第 3 3 课草虫的村落）课草虫的村落）1、写出下列词语的反义词和近义词静谧（嘈杂）（寂静）娇小（庞大）（轻盈）勤勉（懒惰）（勤奋）僻静（热闹）（安静）2、从画“”句子中，你感受到了作者对大自然小生灵的赞叹。3、在片段中的（）填上合适的四字词语。4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“”的作用是（A）：A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。【自由发挥自由发挥，找到给你感触最深的句子找到给你感触最深的句子即可。】即可。】6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来【自由发挥自由发挥，运用多种修运用多种修辞手法辞手法，写得生动形象即可写得生动形象即可。例如例如：黑甲虫黑甲虫：“哇哇，你怎么这么强壮啊？你你怎么这么强壮啊？你是不是经常锻炼？是不是经常锻炼？”蜥蜴笑眯眯地说蜥蜴笑眯眯地说：“我们蜥蜴的体型都很大我们蜥蜴的体型都很大，我还是不我还是不是最大的是最大的。你们的家就在这附近吗？我妈妈告诉我你们的家就在这附近吗？我妈妈告诉我，应该离小径不远应该离小径不远。”黑黑甲虫：甲虫：“是的，快到我们的家里坐坐吧。是的，快到我们的家里坐坐吧。”】（四）（四）詹天佑不怕困难詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑也不怕嘲笑，毅然接受了任务毅然接受了任务，开始勘测线路开始勘测线路。哪里哪里要开山要开山，哪里要架桥哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小哪里要把弯度改小，都要经过勘都要经过勘测，进行周密计算。测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人他亲自带着学生和工人，背着标杆背着标杆、经纬仪经纬仪，在峭壁上定点在峭壁上定点、构图构图。塞外常塞外常常是狂风怒号常是狂风怒号，黄沙满天黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件詹天佑不管条件怎样恶劣怎样恶劣，始终坚持在野外工作始终坚持在野外工作。白天白天，他攀山越岭他攀山越岭，勘测线路勘测线路；晚上晚上，他他就在油灯下绘图就在油灯下绘图，计算计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”（节选自第（节选自第 5 5 课詹天佑课詹天佑）1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。2、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？体会到了詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人民志气的爱国之心。3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？碰到的困难；碰到的困难；詹天佑是怎样说，怎样做的；詹天佑是怎样说，怎样做的；为什么要这样做。为什么要这样做。4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑一丝不苟、高度负责 的精神。（2）选词填空。精密周密（精密）的仪器（周密）的计划（周密）的观察（精密）的勘测5、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？为中国工程师争一口气，给藐视中国的帝国主义一个沉重的回击。（五）我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sngsng），只在母亲身边待(didi)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。1935 年 11 月 16 日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（节选节选自第自第 6 6 课怀念母亲）课怀念母亲）1、给加点字选择正确的读音，划上横线。2、联系上下文，解释词语。食不下咽，寝不安席：吃不下东西吃不下东西，无法安然入睡无法安然入睡。文中指作者因为母文中指作者因为母亲的突然去世亲的突然去世，心中感到无比悔恨心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断在不断自责和愧疚中无法正常入眠。自责和愧疚中无法正常入眠。终天之恨：终身遗憾终身遗憾文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。频来入梦：指一件事或人连续在梦中出现。指一件事或人连续在梦中出现。3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？作者觉得作者觉得，随着母亲的死随着母亲的死，生活变得毫无意义生活变得毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了一切都变得空虚和寂寞了，脑子里一片空白脑子里一片空白，不知道该做什么不知道该做什么，只有遗憾和只有遗憾和悔恨一直充满心头悔恨一直充满心头。（自己生病、妈妈生病；妈妈有事情不在家中（自己生病、妈妈生病；妈妈有事情不在家中）4、仔细读画“”的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体会。第一次离开祖国第一次离开祖国，身居异乡身居异乡，犹如孩子离开母亲的怀抱犹如孩子离开母亲的怀抱，对祖国母亲的对祖国母亲的思念日益加深思念日益加深，一个一个“也也”字巧妙地将祖国母亲与生母联系起来字巧妙地将祖国母亲与生母联系起来，说明在作说明在作者心里二者的地位同等重要。者心里二者的地位同等重要。5、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？虽然离开家乡虽然离开家乡，寂寞冷落寂寞冷落，内心充满了对家乡与亲人的思念内心充满了对家乡与亲人的思念，但每次想起家但每次想起家乡和亲人乡和亲人，总能感觉他们无处不在总能感觉他们无处不在，心里又多了一份甜蜜心里又多了一份甜蜜。通过比较通过比较，将自将自己对祖国母亲的怀念表达的非常充分己对祖国母亲的怀念表达的非常充分。这个文段表达了作者怀念祖国母亲之怀念祖国母亲之情。情。（六）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”是指把西蒙的两个孩子抱回家把西蒙的两个孩子抱回家。“非这样做不可”反映了桑娜善善良良的品质。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是环境环境描写，在文中所起的作用是写出了桑娜与渔夫家庭写出了桑娜与渔夫家庭生活的窘迫，从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。生活的窘迫，从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。（七）古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉桑娜沉思思：丈夫不顾惜身体丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干她自己也从早到晚地干活活，还只能勉强填饱肚子还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑不论冬夏都光着脚跑来跑去去；吃的是黑面包吃的是黑面包，菜只有鱼菜只有鱼。不过不过，感谢上帝感谢上帝，孩子们都还健康孩子们都还健康。没没什么可抱怨的什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。（节（节选自第选自第 9 9 课穷人）课穷人）1、用线划出描写环境的语句。用线划出描写人物心理活动的句子。2、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：住得差、吃得差、劳动条件差住得差、吃得差、劳动条件差和疾病疾病。3、这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的，她自己也从早到她自己也从早到晚地干活晚地干活这句可以看出她的勤劳，从不过不过，感谢上帝感谢上帝，孩子们都还健康孩子们都还健康。没什么可抱怨的。没什么可抱怨的。这这儿最能看出她的善良。4、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiqi ngngqing”,这个字的部首是弓弓，用部首查字法再查（9 9）画，读这个音时还可以组词：（强迫强迫）。读另一个读音时可以组词（强大）。（八）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴（xngx x ngng）奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jnj j n n)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都