人教五年级语文上册课内阅读理解练习.pdf

人教五人教五年级语文上册课内阅读理解练习年级语文上册课内阅读理解练习【文段一】窃读记【文段一】窃读记我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1.1.“它在这里”中的“它”指的是。2.2.“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作，这个比喻形象地说明了。3.3.文中的破折号的作用是。4.4.作者为什么说“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！【文段二】小苗与大树的对话苗【文段二】小苗与大树的对话苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21 世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是 21 世纪的青年。1.1.给下列句子中加点的字选择正确的解释。才：A 有才能的人；B 表示只有在某种条件下然后怎样；C 表示强调所说的事。（1）这才是 21 世纪的青年。（）（2）选的都是高才生。（）2.2.写出下面词语的近义词。喜欢（）培养（）3.3.季羡林爷爷要求 21 世纪的青年是具有三贯通的人才。拓展运用拓展运用1.1.季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？2.2.在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？【文段三】我的长生果【文段三】我的长生果后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。1.1.从文中用“”画出一个比喻句。2.2.“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了，也说明了。3.3.“我”养成的习惯是，它的好处是。拓展运用拓展运用1.1.书，被人们称为人类文明的。2.2.书是全世界的。3.3.人们都爱秋天，爱她的，爱她的，爱她的。【文段四】梅花魂【文段四】梅花魂这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1.1.联系课文，理解下列词语。大抵：骨气：折节：2.2.仿照例句，用带点的词语造句。例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。3.3.说说外祖父喜爱梅花的原因。因为梅花最具有品格、最具有灵魂、最具有骨气，它是中华名族的象征，所以外祖父非常喜爱梅花。抄写一些有关梅花的诗句：【文段五】桂花雨【文段五】桂花雨摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。1.1.这个文段选自。2.2.给下面的词语找反义词。大（）早（）短（）乐（）香（）前（）3.3.第一段主要讲了什么？4.4.桂花有什么用途？5.5.用“”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。6.6.“好香的雨”指的是：（）7.7.一个“浸”字说明了什么？【文段六】鲸【文段六】鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1.1.用“/”给这一自然段分层。2.2.作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（）（）（）等说明方法。；用我国捕获的一头鲸的舌头与（）作比较，说明了鲸的（）。3.3.作者用鲸与大象作比较，说明（）。4.4.写出下面句子所使用的说明方法。（1）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）（2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（）（3）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（）5.5.判断下面句子说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。（）（2）最大的动物不是象，而是鲸。（）（3）鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（）（4）须鲸主要吃大鱼和海兽。（）【拓展运用】【拓展运用】我现在知道的鲸鱼有：【文段七】松鼠【文段七】松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 娇 骄）健，四肢（轻 清 青）快，非常敏捷，非常机警。玲（珑 拢 垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐座）着，（像 象）人们用手一样，用前（爪 瓜）往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1.1.把括号里不恰当的字划去。2.2.松鼠不是肉食动物的原因是常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。3.3.松鼠最不像四足兽的原因是它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前（爪 瓜）往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。4.4.松鼠的特点是什么？乖巧，驯良，很讨人喜欢。【文段八】新型玻璃【文段八】新型玻璃另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。1.1.用“”把这段话分成两层，并写出层意。第一层：1-2 句，描写夹丝玻璃的特点。第二层：3 句，列举具体事例来说明夹丝玻璃安全可靠。2.2.“夹丝玻璃”的特点是坚硬、不易破碎。作用是安全可靠。【文段九】假如没有灰尘大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。1.1.找出本段中表示颜色的词语写下来。紫、蓝、青，白，蔚蓝。2.2.灰尘在散射太阳光时有什么特点？不加选择地散射七色太阳光。3.3.我们在地面上遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白原因是：因为底层大气中的灰尘含量较高。4.4.假如大气中没有灰尘，天空将变成什么颜色？假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。【文段十】松鼠【文段十】松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫骄骄）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑拢拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐座座）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1.1.把文段中括号里不恰当的词语划去2.2.按要求写词语。写近义词：敏捷（）美丽（）写反义词：漂亮（）喜欢（）3.3.松鼠常吃的是：杏仁、榛子、榉实和橡栗，所以它不是动物。4.4.“松鼠是一种漂亮的小动物”，请用“”划出描写它的外貌的语句。5.5.为什么说松鼠最不像四足兽呢？6.6.这一段话主要讲了什么？【文段十一】落花生【文段十一】落花生父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1.1.这个文段选自落花生，作者是落华生。2.2.写出下面词语的近义词。可贵（）立刻（）爱慕（）3.3.花生最可贵的是：4.4.文章把花生和、作比较，这样作比较的用意是：【文段十二】珍珠鸟【文段十二】珍珠鸟有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1.1.给加点的词语选择正确的解释。伏：A 身体向前靠在物体上；B 低下去；C 隐藏；D 初伏、中伏、末伏的统称（1）解放军战士潜伏在树丛里。（）（2）三伏天里温度最高。（）（3）我伏案写作。（）（4）河里的波浪时起时伏。（）2.2.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了作者。3.3.“我”写下的感受是：。【文段十三】地震中的父与子【文段十三】地震中的父与子然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了 8小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第 38 小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起！”1.1.文段选自课文。2.2.给文段中缺标点的地方加上标点符号。3.3.给文段中的括号加上关联词语。4.4.文中表明时间的词语有哪些？5.5.父亲心中只有一个念头是什么？6.6.用“”画出描写父亲外貌的句子。7.7.听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？8.8.儿子从父亲身上学到了什么。9.9.从以上描述，看出父亲怎样的品质？【文段十四】狼牙山五壮士【文段十四】狼牙山五壮士五位壮士（矗立矗立屹立）在狼牙山顶峰，（回望回望眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动感动激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相互相相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.1.文段选自。2.2.把括号里不恰当的词语划掉。3.3.按要求写句子。（1）、他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句）（2）、他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）4.4.“这声音”指的是：5.5.“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士：6.6.这段话主要写了什么？【文段十五】开国大典【文段十五】开国大典毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是 54 门大炮齐发，一共 28 响。起初是全