习作：多彩的活动（范文+点评+升格）.pptx

QQ：263900239,语文 六年级 上册,多彩的活动,习作,例文赏析,例文一,每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，一年一度的端午节就到了，让我印象最深刻的是那富有民族特色的龙舟赛。端午节那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。人们穿上节日的盛装，如潮水般地涌向河两岸。此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一派热闹的节日景象。,龙 舟 赛刘 璐,开篇点题 交代习作对象，引出下文。,场面描写 烘托出节日里热闹的气氛。,看，三枚红色信号弹腾空而起，十几条龙舟头咬着尾、尾接着头，从上游鱼贯而下。两岸顿时沸腾起来了，锣鼓声、鞭炮声、欢呼声，汇成一曲动人的交响乐。龙舟颜色各异，龙头千姿百态，长着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，个个如出征的战士，格外精神。,点面结合 形象地描写了龙舟比赛的盛大场面，有点有面。,“轰隆隆”，礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭般在水面上飞驰。岸上的人们欢呼雀跃，击掌喝彩。龙舟你追我赶，力争上游，那奋勇争先的场面激动人心，令人振奋。龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着蒲葵扇，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，鼓舞队员向前奋进。,衬托手法 通过描写指挥员在比赛中的卖力表现，衬托出龙舟赛的紧张、刺激。,站在岸边观看龙舟赛，我的内心就像大海里的波涛，时起时伏。健儿们不负众望，他们沉着、镇定，挥动着肌肉鼓鼓的臂膀，拼命地划着。有一条龙舟遥遥领先，成了群龙之首，最终夺魁。顿时，岸上响起了雷鸣般的欢呼声。龙舟赛在欢乐的氛围中结束了，但那催人奋进的锣鼓声仍在我的耳边回荡，健,儿们奋勇拼搏的情景也常常在我的脑海里浮现。,自然收束 结尾自然收束全文，抒发情感。,习作开篇点题，语言极富感染力。中间描写了节日里的场面，烘托出节日热闹的气氛，生动地刻画出龙舟的样子。小作者细致地描写了指挥员指挥船只向前奋进的场面，将比赛场景描写得扣人心弦，并且写出了自己在这场激烈的比赛面前激动的心情和比赛的结果。结尾表达了自己对这次比赛的留恋。全文语言生动形象，值得一读。,例文二,那天，同学们挥汗如雨，团结一心；那天，同学们使出吃奶的劲儿，嗓子都喊哑了；那天，加油声、呐喊声此起彼伏，震耳欲聋我永远也忘不了那场精彩的拔河比赛。盼星星，盼月亮，拔河比赛终于开始了。操场上人头攒动，挤得水泄不通。同,难忘的拔河比赛张君莹,倒序开篇 用排比句写出拔河比赛的热闹场面，突出“难忘”，引出下文。,学们一窝蜂似的围在赛场上，只见一条大粗绳子压在赛场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。我们六年级（4）班对战六年级（5）班，大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。我的朋友赵思佳紧张极了，心一直“扑通扑通”地跳。我在旁边看出了她的心思，对她说：“没事，别紧张，放轻松点儿”,生动具体 对赛前操场上的场面描写和人物的心理描写，生动形象。,“嘟”哨声响了，大家把身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子，紧紧地抓住绳子不放。我们班使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六年级（5）班的劲儿也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见赵思佳把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗珠从头发上“跳”,了下来。哎哟！麻绳上有一根刺扎进了她的手里，她把手换了一下，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，她的另一只手不知道放在哪儿。我在焦急之中赶忙给她指了个位置，她才得以把手放下。老师和啦啦队队员一直对我们喊：“加油，加油！”最后裁判员“嘟”的一声，结束了第一场比赛。10，哈，我们赢了！,点面结合 把活动场景写得活灵活现。,“第二场比赛要开始了，快准备。”老师喊道。“嘟”哨声响了，大家一齐向后拉。一旁的啦啦队队员大声地喊：“六年级（4）班，加油！六年级（4）班，加油！”拔河的同学更加用力了。由于对手太厉害，红布条儿渐渐地离我们越来越远第二场比赛我们输了。紧接着进行第三场比赛。可能是我们的心理状态受到了影响，第三场比赛也以失败告终。,详略得当 详写第一场比赛，略写第二、三场比赛，用简洁的语言丰富了习作内容。,通过拔河比赛，我明白了：一个小水滴，只有融入大海里，才不会被蒸发；一朵花儿，只有开在花园里，才不会被埋没；一个人，只有在集体中，才能发挥更大的作用，因为团结力量大。虽然我们最后没有赢得比赛，但是我们努力了，无怨无悔。,深化主题 结尾写出了自己的感悟，深化了文章主题。,这篇习作，小作者以回忆开篇，运用排比句式概括出比赛的“难忘”，激发了读者的阅读兴趣。中间写操场上的场面，重点对比赛过程进行描写，抓住了全体学生的表现和典型人物的细节，对人物的神态、动作进行了刻画，做到了点面结合、详略得当。文章语言生动活泼，活动场景活灵活现，让人读后仿佛身临其境。,例文三,下午，课外活动的铃声一响，同学们就像一群刚出笼的小鸟，飞出教室，飞向操场。操场上顿时热闹起来了。你看，同学们玩得多么愉快！在操场东边的篮球场，高年级甲、乙两队正在进行一场别开生面的篮球比赛。此时，甲队的2号球员已经控制住了球，,操场真热闹王一鸣,交代背景 引出下文对活动场面的叙述。,立即传给了正在篮下的5号球员，5号球员接过球，跳跃着投了一个擦边球。好球！进篮了！5号球员个子高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳，是我们学校的“球星”，他还有很多铁杆粉丝呢！操场西边，一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。只见两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子，一位同学进入了,跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。这位同学下来后，另外两位同学又上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。操场南面的一角，低年级的几个小同学正在踢毽子。他们各展花样，有的左脚踢一下，右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，还有的将腿向外弯着踢 操场北面的一角，一群同学正在练习,点面结合 把跳绳活动写得很具体。,场面描写 介绍了操场南面低年级同学踢毽子的情形。,爬竿。李勇是我们学校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。你看，他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，腿一蹬一蹬地往上爬，爬得有两个大人那么高了。他爬的时候还不时地向下面观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈大笑。同学们各显身手，都在尽情地玩耍。突然，课外活动结束的铃声响了，大家只,好依依不舍地离开操场。热闹的操场，既是同学们锻炼身体的场所，又是同学们生活的乐园。,自然收束 结尾点题，表达了自己的感受。,小作者在习作开头交代了活动背景，引出下文对活动场面的叙述。中间部分按方位顺序分段把操场上不同地点、同学们不同的活动情况作了具体描写，层次分明，条理清楚。在介绍同学们的活动时，点面结合，突出了操场上的热闹场景和同学们的愉快心情。结尾表达了小作者的感受，使文章结构完整，中心明确。,升格提优,惊险刺激的游乐园之行 我参加过的活动丰富多彩，但我印象最深刻的是五年级第二学期的那次春游。那天天空晴朗。随着大巴车的发动，我激动极了。这次春游的目的地是游乐园。它的园区面积很大，足足有五千多平方米，最重要的是项目特别多。按照预先做好的,叙述有些啰唆，交代清楚时间、地点、人物即可。,习作原文,风和日丽，我们乘坐大巴车向游乐园出发。,攻略，我们一进入园区就直奔过山车。那又高又长的铁轨，直插云霄的铁轨上的过山车一瞬间便能俯冲而下，让人不禁背后一凉。排了好长时间的队，终于轮到我们了！我突然有点儿害怕，特别是看到那长长的铁轨时，我忍不住轻声抱怨道：“早知道,，,可以写写“我”的心理、动作等，把“我”玩过山车之前的表现写生动、具体。,怕自己恐高，又怕他们说我胆小，,我就不来了。”不过，既来之则安之。出发后，我只觉得过山车缓慢向上爬，前面我有恐高症，所以我把眼睛闭了起来，过山车好像挺平稳的，于是我睁开眼睛，发现下面排队的人跟搬家的蚂蚁似的，密密麻麻。突然，过山车加快速度，紧接着几个大旋转，我还没有做好准备，脑子一片,我心一横，眼一闭，钻进了座椅。,空白，赶忙闭上双眼，嘴里忍不住发出惊叫声，感觉自己的身体要四分五裂了，五脏六腑，火辣辣的疼。过了几秒钟，过山车的速度逐渐慢下来，我不停地抚摸着自己怦怦乱跳的小心脏。再看同学们，他们一脸兴奋，脸上丝毫没有害怕的表情。从过山车上下来后，我一屁股瘫倒在,地，天旋地转。他们却趁热打铁，拉着我玩遍了所有的刺激项目。第二个玩的是跳楼机！二十多米高，一会儿往上飞，一会儿往下坠，我耳朵都吹疼了，“呼啦啦”的风声，惊恐不已的叫声 这次春游，我要永远记得，真是刺激！,感觉,结尾写感受不能空乏无物，要结合前文，言之有理。,特别,伴随着,、,挑战了太多自己以前不敢参与的项目,作文新貌,我参加过的活动丰富多彩，但我印象最深刻的是五年级第二学期的那次春游。那天风和日丽，我们乘坐大巴车向游乐园出发。按照预先做好的攻略，我们一进入园区就直奔过山车。那又高又长的铁轨直插云霄，铁轨上的过山车一瞬间便能俯冲而下，让人不禁背后一凉。,惊险刺激的游乐园之行,江苏省苏州市相城区花园小学六（1）班 史天豪 指导老师：丁俊辉,排了好长时间的队，终于轮到我们了！我突然有点儿害怕，怕自己恐高，又怕他们说我胆小，忍不住轻声抱怨道：“早知道我就不来了。”不过，既来之则安之。我心一横，眼一闭，钻进了座椅。出发后，我只觉得过山车缓慢向上爬，好像挺平稳的，于是我睁开眼睛，发现下面排队的人跟搬家的蚂蚁似的，密密麻麻。突然，过山车加快速度，紧接着几个大旋转，我还没有做好准备，脑子一片空白，赶忙闭上双眼，,嘴里忍不住发出惊叫声，感觉自己的身体要四分五裂了。过了几秒钟，过山车的速度逐渐慢下来，我不停地抚摸着自己怦怦乱跳的小心脏。再看同学们，他们一脸兴奋，脸上丝毫没有害怕的表情。从过山车上下来后，我一屁股瘫倒在地，感觉天旋地转。他们却趁热打铁，拉着我玩遍了所有的刺激项目。特别是跳楼机！二十多米高，一会儿往上飞，一会儿往下坠，伴随着“呼啦啦”的风声、惊恐不已,的叫声 这次春游，我挑战了太多自己以前不敢参与的项目，真是刺激！,名家名篇,巴学园在好多方面都和别的学校不一样，说到运动会，就更有特色了。除了拔河和“二人三脚”项目同别的学校一样，其余的项目全部是校长先生设计的。这些项目并不需要使用特别的用具，也不是什么夸张的节目，只要利用学校原有的设备，,窗边的小豆豆（节选）日黑柳彻子,【开门见山】直入主题，巴学园的运动会很有特色。,就可以完成。比如说“钻鲤鱼比赛”这一项吧，先从出发点开始跑上一小段，跑到放在（或者说睡在）校园正中间的布做的大鲤鱼面前，从鲤鱼的嘴里钻进去，再从尾巴钻出来，然后再跑回原来的出发点。鲤鱼一共有三条，两条黑色的，一条红色的，所以每次有三个人同时跑。这个项目看起来似乎很简单，其实却很难做。因为，,【举例子】举例说明巴学园运动会的特别之处。,【规则介绍】清晰地介绍了“钻鲤鱼比赛”的规则，充满了趣味性。,钻进鲤鱼肚子里之后，立刻一团漆黑，而且鲤鱼又很长，钻了一会儿，就分不清自己是从哪一头进来的了。结果，很多人包括小豆豆在内，好几次从鲤鱼嘴里探出头来瞧瞧外面，然后又急急地钻回鲤鱼肚子里去。不过观看比赛的孩子们却觉得有趣极了，因为当有人在鲤鱼肚子里拱来拱去的时候，鲤鱼看起来就像活了一样。,【细节描写】将正在比赛的孩子们紧张、着急的心情表现了出来。,【场面描写】渲染了快乐的氛围。,另外，还有“找妈妈比赛”。在听到“开始！”以后，孩子们先跑一小段，然后钻过横放着的木梯子一个一个的空格，从放在对面的筐里拿出信封，抽出信封里的纸来，比如，纸上写的是“朔子的妈妈”，就赶紧从观众席上找到朔子的妈妈，拉着她的手跑到终点。这个项目要钻过横放着的梯子的空格，那需要像猫一样巧妙。,如果没做好，屁股什么的很容易被挂住。而且，如果抽到“朔子的妈妈”还算认识，但要是抽到了“奥老师的姐姐”，或者“津江老师的妈妈”，或者“国则老师的儿子”什么的，从来没有见过这些人，那就只有跑到观众席上，大声叫“奥老师的姐姐”了。这也是需要一点儿勇气的。所以，当有的孩子偶然抽到了自己的妈妈时，,就会欣喜若狂，连蹦带跳地大喊：“妈妈！妈妈！快点儿！”所以，这个项目不仅需要孩子们努力，连观众们也要配合得好才行。孩子们接二连三地