专项10：综合练习课件(1).pptx

综合练习,语文 四年级 上册,一、读拼音，写词语。,qgun,jshu,kunku,gndng,gungci,cngjng,jinzh,xngfn,dqu,jngpi,qngqi,jindng,wikng,shnq,奇 观,据 说,宽 阔,滚 动,的 确,兴 奋,简 直,曾 经,光 彩,敬 佩,请 求,坚 定,违 抗,身 躯,二、用“”给加点的多音字选择正确的读音。,1妈妈宁(nng nng)愿受累，也要(yo yo)将(jing jing)生病的奶奶照顾好。2.我没在台上露(lu l)过面，所以我期盼班主任能分派一个角(jioju)色给我。3.这首歌曲(q q)描绘的意境与月亮相(xing xing)关。,以上字词为四年级语文上册高频出现的考查对象，一般考查规范书写、字词读音、及多音字在不同语境中的读音变化，所以这两项一定要熟练掌握运用。,指导,三、形近字组词。,猜（）残（）铺（）诉（）蜡（）请（）浅（）捕（）拆（）腊（）耍（）未（）优（）抖（）猎（）要（）末（）扰（）科（）错（）,猜想,请求,残杀,深浅,铺路,捕捉,诉说,拆开,蜡烛,腊月,玩耍,重要,未来,末尾,优秀,打扰,抖动,科学,打猎,错过,指导,形近字组词是小学语文测试的常见题型。目的是区分字形相近的字，掌握其读音和应用，做题时要认真观察，区分字形，在理解字义的基础上，仔细思考，再组词。,四、成语练习,眉（）目（）（）玉立 明（）（）齿文质（）相（）堂堂（）风凛凛（）大腰圆（）眉大眼 白发（）（）发童（）（）眉（）目 老态龙（）1.把上面的成语补充完整。2.这些成语都是描写_的，我还能写两个：_ _ 3.ABCC式的成语有_。4.“（）风凛凛”的反义词是：_。,清,秀,亭亭,眸,皓,彬彬,鹤,浓,慈,善,苍苍,威风凛凛,貌,威,膀,颜,钟,文质彬彬,面黄肌瘦,人物,面红耳赤,相貌堂堂,白发苍苍,文质彬彬,五、选词填空。,继续连续陆续持续 观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（）打了十几个回合才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。,陆续,继续,连续,指导,本题考查的是词语的辨析，这是小学语文测试的常见题型。选词填空首先要求有整体感，即阅读完后你能够得知句子所要表达的意思；选择词语要能熟悉所给词语的意思。在不能确定的情况下，可根据排除法挑选。,持续,六、句子练习。,1.茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏(q)的。(用关联词语把两句话合并成一句话)_2.大自然难道没有许多美妙的声音吗？(改成陈述句)_3.小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改为拟人句)_,大自然有许多美妙的声音。,小鸟在枝头唱着歌。,茶之所以很好喝，是因为用名贵的龙井茶叶沏的。,句子练习是一项高频出现的考查对象，一般考查缩句、扩句、句式变换等，所以解答时要看清题目要求，再解答。用关联词语连句的方法：首先，你要理解两句话的意思，比如意思相近的，就用排比关联词，意思相反的，就用转折关联词，意思虽然相近，但程度不同，就用递进关联词，等等；其次，句子中有些词需要改动，以使句子完整、连贯。,指导,七、阅读练习。,我要一本书,罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你，给你买件麂(j)皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。,“那你要什么呢？”“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明”父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。,1.用文中的“不顾一切”说一句话。_2.爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么？_3.父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？_4.联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到罗蒙诺索夫 之情。,他想要一本书。,他不顾一切地冲上前去。,他们被罗蒙诺索夫的想法震惊了。,对书的喜爱,阅读理解答题技巧点拨：1.某段或某句在文中的作用体现在首段-总领全文、首尾呼应、设置悬念、激发读者的阅读兴趣、为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出2.概括某段大意-（1）要准确概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相,指导,相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。（2）摘句法，即找出段落中的中心句。（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,