22 为中华之崛起而读书【新课标版】.pptx

为中华之崛起而读书,22,语文 四年级 上册,第二课时,第一课时,任务：了解一位革命者的壮志,同学们，在老师小时候，许多教室的墙上都有这样一句话为中华之崛起而读书。这节课，就让我们一起走进这句话背后的故事。,第一课时,拾取资料卡片,卡片 周恩来资料,1,周恩来（18981976），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，回国后担任黄埔军校政治部副主任、主任，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。,卡片 字词资料,2,崛起 模范 魏校长 清晰仿效 淮安 疑惑 惩处 训斥 苦难,词语我会认,ju,fn,wi,xio,hui,hu,chng,x,ch,xn,nn,点击生字观看生字视频,肃,默,晰,振,胸,怀,赞,效,凡,顾,训,斥,生字我会写,难,nn,nn,多音字我会读,难受,难题,灾难,苦难,书写指导,下半边的笔顺为“先两边后中间”而非“从左到右”。,s,左边的“先”的弯钩要变成提。,zn,g,“厂”里是横折钩加竖提，不是“巳”。最后是点。,了解立志故事,读一读课文，说说课文写了几件事，完成后面的表格。,新学年开始了,修身课上,魏校长周恩来,周恩来回答为什么读书,第二件事,十二岁那年,奉天,伯父周恩来,伯父说“中华不振”，周恩来疑惑不解,第三件事,一个星期天,被外国人占据的地方,中国妇女巡警围观的中国人周恩来,周恩来看到中国妇女被外国人欺侮，体会到“中华不振”的含义，立下远大志向,理清三件事的因果关系，说说课文的主要内容。,第一件事,第二件事,第三件事,结果,原因,结合表格，用“之所以是因为”来概括文章内容。,为中华之崛起而读书写的是少年周恩来之所以从小立志为振兴中华而读书，是因为他耳闻目睹了中国人在外国租界里受外国人欺凌却无处说理的现象，体会到了中华不振。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。,试试按照事情发展的先后顺序概括文章内容。,方法梳理,有的文章写了不止一件事，如为中华之崛起而读书一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。,你知道“为中华之崛起而读书”这一志向背后的故事了吗？,语文 四年级 上册,为中华之崛起而读书,22,第二课时,探寻立志关键,文章中有一个词语多次出现，它告诉了我们周恩来立志的最关键因素，你能把它找出来吗?,中华不振,默读第11-17自然段，画出体现“中华不振”的语句，并在旁边简要批注自己的想法。,为什么中国的土地会被外国人占据？,为什么中国巡警不处罚肇事的外国人，反而训斥这个女人？,为什么中国人不把外国人直接赶出去?,一百多年前的旧中国到底有着一段怎样的饱受帝国主义列强欺凌的历史？小组内交流预习时自己查阅的相关图片、文字、音视频资料，然后推选小组代表，用概括主要内容的方法，精要介绍最能体现“中华不振”的内容。,自1840年鸦片战争，外国侵略者用坚船利炮轰开我国国门以来，中国人经历了一次又一次的外来侵略，中国一步步沦为半封建半殖民地社会。国土大片沦丧，四亿同胞在水深火热中苦苦挣扎。,租界：指帝国主义国家通过不平等条约，在中国强行取得的，供其在一定时期使用和管理的地区。如:天津租界地、上海租界地等。,再次默读课文第11-17自然段，根据提示，搜集相关信息，填写表格吧。,为什么被占据,认为巡警肯定会帮忙,太气人了，为什么会这样,落后就要挨打,疑惑不解,切身体会,感悟“振兴中华之志”,当周恩来体会到“中华不振”这四个字的分量时，他的心情是怎样的？,中华不振,为中华之崛起而读书,照应开头,