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13 桥【名师版】.pptx
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名师版 13 桥【名师版】 名师
一座桥能连接两岸,一座桥能跨越天堑,一座桥甚至能带来生存的希望。今天我们就来读一篇以“桥”为题的小说。,第一课时,第二课时,13 桥,哮,瞪,哑,揪,呻,废,咆,po,xio,dng,y,ji,shn,fi,嗓,sn,势不可当 狞笑 拥戴 搀扶 跌跌撞撞 放肆 呻吟 祭奠,这篇小说写了一件什么事?文中是谁祭奠谁?老汉的形象是怎样的?,朗读课文 感知,小组合作:完成信息卡。,小说桥信息卡,环境:,人物:,情节:,暴雨,山洪,老支书,村民,小伙子,老太太,山洪逼近,疏导过桥,桥塌人逝,祭奠亲人,文中哪处环境描写让你最有害怕的感觉?请带着感情读给大家听,洪水中的人们是怎样的反应,从哪里体会到?,小说,是一种以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。,迅速浏览课文,画出描写山洪暴发的句子,再说一说有什么样的表达效果?,(1)黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。(2)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。,夸张,比喻,突出雨大,山洪凶猛,咆哮:(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音。,风还在咆哮着,小树被吹得东倒西歪。,运用夸张、比喻、拟人等多种修辞手法,突出了环境的恶劣。,语句都很简短,突出了紧张的气氛。,情况越来越危急。,发现山洪来袭,人们有哪些表现?,人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。,人们又疯了似的折回来。,恐惧,惊慌,人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。,“老汉”和“人们”的对比有什么作用?,突出了老汉临危不乱、镇定从容的特点。,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,这是一位 的老汉。,冷静镇定,老汉的神态,老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”,心系村民,这是一位_的老汉。,冷静镇定,老汉的语言,三个感叹号,表明情况危急,必须有序。,老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”,这是一位 的老汉。,心系村民,舍己为人,这句话是什么意思?,群众走前边!,老汉也是党员,说明,老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。,“冲、揪、吼、凶”写出了什么?,老汉的动作,动作果断,不容置疑,这是一位 的老汉。,坚持原则,木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。,比其他所有人先到,站着等村民,从中能看出什么?,老汉的动作,这是一位 的老汉。,心系村民,老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。,舍己为人,老汉的语言和动作,总结:回顾老汉的神态、语言和动作,我们知道了这是一个怎样的老汉?,镇定自若,心系群众,坚持原则,舍己为人,我们已经找出了描写雨、洪水和桥的句子,知道了这些句子的共同点。请同学们联系老支书在洪水中的表现,说说这些描写对表现人物的作用。,(课后第三题),1.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。4.只有北面有座窄窄的桥。5.死亡在洪水的狞笑声中逼近。6.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。7.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。8.水,爬上了老汉的胸膛。9.突然,那木桥轰的一声塌了。10.一片白茫茫的世界。,彰显了老支书的人物形象,推动了故事情节的发展。,小说最后才点明老支书和小伙子的关系,和同学讨论这样写有什么好处。,设置悬念,前后照应。,构思新颖,让人意外之余又觉得悲壮,达到了震撼效果。,(课后第四题),我们再回过头来看看父子在木桥前的情景,你又有了什么新的感受?,老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。,这是一位 的老汉。,坚持原则、不徇私情,作为一名共产党员,他忠于职守,他是无愧的;作为一个父亲,他和天下父母一样舐犊情深。在生死关头,老汉做出的重大抉择,表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力,闪烁着耀眼的人性光辉。,文中的老汉给你留下了什么印象?结合全文,说一说:你认为他是一个怎样的人?,(课后第二题),

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