6.1 百分数的意义和读、写法.pptx

,百分数的意义和读、写法,百分数（一）,6,你还在什么地方见过这样的数？,14%,120%,241%,65.5%,34.5%,100%,百分数表示一个数是另一个数的百分之多少，,如14%表示一个数是另一个数的 14 100。,像上面这样的数，如14%、65.5%、120%叫作百分数。,举手回答：你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？,百分数也叫百分率或百分比。,A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。,你能说说这幅图中几个百分数各表示什么意思吗？,百分数显著的特征是带有“%”，百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。,百分数的写法,14%百分之十四65.5%百分之六十五点五120%百分之一百二十,百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再读分子。读作“百分之”。,百分数的读法,百分之六十五点五,读作 百分之十四,如 14%,65.5%读作,120%读作,百分之一百二十,意义不同：,百分数与分数的异同点,百分数只表示两个数的比的关系，不能带单位名称。,分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数的比的关系，表示具体数时可以带单位名称。,小组交流：用自己的话总结一下二者之间的区别,分子、分母的要求不同：,百分数不能约分，分母固定为100，并且用百分号(%)表示。,分数可以约分，一般要通过约分化简成最简分数。,百分数与分数的异同点,应用范围不同：,百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较。,分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。,相同点：,都可以表示两个量的倍比关系。,百分数与分数的异同点,说说下面各百分数表示的意义。（1）一次调查中，六（2）班有30%的学生喜欢 吃西红柿炒鸡蛋这道菜。“30%表示（）是全班人数的30%。（2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小 组，“55%”表示（）是（）的55%。,全校人数,参加课外兴趣小组的学生人数,喜欢吃西红柿炒鸡蛋这道菜的人数,读一读下面的百分数。,读作：_,百分之四十五,100%,0.6%,45%,140%,121.7%,读作：_,百分之一百二十一点七,读作：_,百分之一百四十,读作：_,百分之零点六,读作：_,百分之一百,%前是几就读成百分之几。,写出下面的百分数。,百分之一,百分之二十八,百分之零点五,1%,28%,0.5%,这节课你们都学会了哪些知识？,像30%、5.4%、24%这样的数叫作百分数。,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。,百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再读分子。读作“百分之”。,认识百分数,