15*金色的鱼钩【课前解析】关于草地环境：课文中的草地指的是松潘草地，它位于青藏高原同四川盆地的连接段。面积约1.52万平方公里。海拔在3500米以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪风雹来去无常。关于时代背景：过草地是红军长征中最艰难的行军。行军时，稍不小心，偏离道路，就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾。红军战士凭着对革命必胜的信念和钢铁般坚强的意志，战胜千难万险，走出了人迹罕至的茫茫草地。【教学目标】1.默读课文，概括课文的主要内容。2.关注人物的言行，体会以老班长为代表的革命先辈的革命精神。【教学重难点】运用学习方法，通过品读人物的神态、语言、动作等细节描写，体会老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、介绍背景了解长征1.视频导入。教师导入：同学们，关于红军长征你了解多少呢？接下来大家分享有关红军过草地的故事。2.板书课题，齐读课题。（板书：金色的鱼钩）《金色的鱼钩》这个故事就发生在这样艰难的情况下，下面就让我们一起走进草地，一起去看看那位伟大的老班长。出示课件1：1（设计意图：运用多媒体课件，配上音乐和图片，让学生用多重感官参与课堂，让学生轻松地感知画面，化抽象为具体，有效地吸引了学生的注意力，又拉近了学生与文本的距离。恰当地运用多媒体课件创设情境，能使学生受到更真切的感染。）二、初读课文感知文本1.自由朗读课文，借助查字典等方法读准字音，理解不懂的词语。2.检查学生字词掌握情况。quán颧骨威胁喜出望外收敛弥漫衰弱瞻仰奄奄一息3.检查学生读准字音。“颧”字读“quán”。4.借助查阅资料和联系上下文的方法，互相交流理解不懂的词语。5.快速浏览课文，概括文章主要内容。出示课件2：指名学生概括，全班同学补充：课文叙述了在长征途中，一位炊事班班长接受并完成党组织交给自己的任务，照顾三个生病的小战士过草地而牺牲了自己的故事。6.小组合作学习。按照故事的发展，试着用小标题概括每个部分的内容。出示课件3：7.学生汇报结果。教师板书。（板书：接受任务——艰难前行——壮烈牺牲——永久怀念）2（设计意图：本环节先从自由朗读课文开始，面向全体学生，给学生充分的阅读时间；再到要求掌握课文中字词的正确读音；最后是概括文章大意，引导学生从整体上感知课文，培养学生理解、概括课文主要内容的能力。）...
