有几颗树（2）.doc

有几棵树（2） 【教学内容】 有几棵树 【教学目标】 1、通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义。 2、组织学生在交流、合作中获得知识和能力。 3、对学生进行环境保护教育。 【教学重难点】 重点：通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化。并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义。 难点：初步体会计算方法的多样化。 【教学方法】 观察法、操作法。 【课前准备】 计数器、小黑板、小棒。 【教学过程】 一、实践应用，拓展延伸 　　（一）出示图片：摆一摆，算一算 　　 　 　 （二）出示图片：蝴蝶 （三）出示图片：蜻蜓 　　（四）组织学生到生活中寻找蕴含的数学问题（如：种树问题、游戏问题、银行问题）， 　　选一些挑战性问题大家进行讨论，并加以解决，使之深刻感受生活与数学的联系． 二、课外研究。 　　7＋（   ）   6＋（   ）  　　有什么办法计算更快? 三、巩固练习。 课本82页第3、4、5题 【板书设计】 有几棵树 8+5=13 6+8=14 8+8=16 2