第九课时练习三.doc

第七单元 加与减（二） 第九课时 练习三 【教学目标】 1、进一步理解进位加法和不进家法的计算方法，并能正确计算。 2、能根据情境图提出数学问题，并培养学生解决问题的能力。 【教学重点】 正确计算加减法。 【教学难点】 重点:熟练计算20以内的加减法。 难点:培养学生运用所学知识解决问题的综合能力。 【教学准备】 课件。 【教学过程】 一、复习 举例子复习不进位加法与进位加法的计算方法。（思考过程） 二、基本练习 指导完成第3题。 （1）、独立完成。 （2）、选几题说说思考过程。 三、变式练习 1、指导完成第1题。 （1）、指导看懂题意。 （2）、学生完成后交流结果。 2、指导第2题。 （1）、看图理解题意。 （2）、完成后校对结果。 3、指导第7题。 （1）、明确方法。 （2）、学生独立完成。 4、指导第6题。 （1）、、看图理解题意。 （2）、完成后校对结果。 四、提高练习 1、 指导第5题。 （1）、看谁算得又快又准。 （2）、开火车，说答案。 五、开放性练习。（指导第9题） 1、先独立解题。 2、在小组中交流，讨论：怎样才能把算式更好地写出来？ 3、交流。 六、课堂总结 这节课同学们对20以内加减法的计算方法总结得很全面,下来要有意识地多加练习,相信大家的计算能力会更高。 【教学反思】 教师没有过多地复述如何计算20以内的加减法,而是引导学生自己总结归纳,充分利用一年级学生善于表现自我的心理特点,激励学生总结交流,这样一来学生能全身心地投入到课堂中,教学效果良好。总结交流之后进行针对性练习,有助于学生及时巩固所学的知识。练习形式多样化能有效地避免单一练习的枯燥乏味感,调动学生的积极主动性。 2