第四课时搭积木（二）.doc

第七单元 加与减（二） 第三课时 搭积木（一） 【教学内容】 搭积木 【教学目标】 1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。 2、使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。 3、培养学生动手操作、善于思考的能力。 【教学重难点】 重点：理解加减法的含义。 难点：动手操作，列出不同的算示。 【教学方法】 实物演示法、操作法。 【课前准备】 小棒，计数器。 【教学过程】 　一、整理归类。 　　（一）找规律   　　1．根据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律吗？ 　　2．小组合作交流． 　　3．指名列出算式，集体反馈． 　　4．学生汇报，教师板书． 　　（二）教师小结 　　通过动手操作，动脑思考发挥集体的智慧，同时找到了这些算式计算的规律及方法，你们真了不起，希望你们继续发扬这种探索精神． 二、结合实际巩固练习 　（一）出示图片：说一说 　　（一）出示图片：说一说 1．请同学们仔细观察．你会得到什么结果？ 　　2．根据相碰的情况列出加法算式。 　　（二）出示图片：说一说5 　　1．请同学们仔细观察．你会得到什么结果？ 　　2．根据相碰的情况列出减法算式． 三、教师小结 　　这节课你们学到了什么？高兴吗？我和你们一样高兴，因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边． 【板书设计】 搭积木 12+3=15 12+6=18 12+4=16 2+3=5 2+6=8 2+4=6 【教学反思】 体现生活数学化。通过让学生找生活中的数学,使学生养成注意观察、善于思考的习惯,体会到数学源于生活,又用于生活。 2