（沪教版）四年级数学下册教案 小数的组成.doc

解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： 小数的组成 教学目标： 知识与技能： 1．知道小数的各个数位及其含义。 2．能从位值的角度来叙述小数的组成。 过程与方法： 通过介绍自然数的组成，迁移到小数组成中。 情感与态度： 培养学生的知识迁移能力。 教学过程： 一、 导入过程 在 里填上适当的小数。 0.23用分数表示是（ ）。 1.08整数部分是（ ），小数部分用分数表示是（ ）。 1.42整数部分是（ ），小数部分用分数表示是（ ）。 1.8整数部分是（ ），小数部分用分数表示是（ ）。 61.52整数部分是（ ），小数部分用分数表示是（ ）。 62.44整数部分是（ ），小数部分用分数表示是（ ）。 [将“整数部分”与“小数部分”放在一起填空，既复习自然数的组成，又能迁移到小数组成中。] 二、 中心阶段 1． 小熊乐乐提出了一个问题：观察数射线，说说0.23的组成。 2． 学生讨论。 3． 汇总： l 0.23是由23个0.01组成的。 l 0.23是由0.2和0.03组成的。 l 0.23是由2个0.1和3个0.01组成的。 4． 讨论哪一种更好些，为什么？ 第3种，因为这种说法是根据小数每一个数位的计数单位进行叙述的，这样说更清楚。 5． 看书理解。指出小丁丁所画的方格，是将0.23根据小数每一个数位进行划分，再根据小数每一个数位的计数单位进行叙述，这样的方法很好，我们也可以用。 出示 小熊乐乐用这样的式子来表示0.23的组成，也很好。 [学生从经验和感觉上阐述“0.23”的组成，同时突出小数计数单位“0.1、0.01的作用。] 三、 练习阶段 1． 2． [书本给出了小数组成的书写格式，是对“小数组成”的总结。通过练习，清晰地表达出1.08、61.52的组成，并突出了小数的位值概念。] 解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：