2023年小班上学期班务工作计划范文.docx

小班上学期班务工作参考方案 　　小班上学期班务工作打算 　　一、班务情况分析 　　本期小班工作由我和何润兰，周八姐一齐负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，非常久没有教小班了开场还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我此刻喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。 　　本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。由于小孩年龄小，关于家人的依恋，关于环境感到陌生，情绪非常不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依托性个性强，还阻碍到其它的小孩，通过家园的配合教育，此刻初步习惯了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦抚慰及疏导下，通过各种方法转移了小孩的留意力，帮助小孩感受幼稚园的欢乐，使之渐渐习惯幼稚园的群众生活。不一样小孩的家庭环境各不一样，由于此刻都是独生子女，个性宝贝，因而大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。通过这段日子的观察，大局部的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子，但偶然鞋子会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小朋友由于在家但凡大人操办，因而吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏缺点 　　大多幼儿的性格爽朗、爽朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负四周的小朋友;还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向;还有个别幼儿操纵力较差，不听老师的指令，随意得非常，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。 　　二、班级工作任务及目的 　　以幼儿园工作规程为指针，依照园务工作打算，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，开展幼儿语言潜力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。 　　小班幼儿多以游戏为主，我们会依照小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏材料。每次游戏，依照幼儿的兴趣所在来开设必须的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进展深化。老师透过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏材料更丰富、更生动，如此，使幼儿在游戏时都能有浓重兴趣，不断提高幼儿游戏水平 　　三、开展目的 　　依照小班幼儿的特点，制定如下开展目的： 　　生活、卫生习惯： 　　1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。 　　2、会使用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简单关系，明白得健康的重要性。 　　3、安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地点。 　　4、保护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿持续仪表整洁。 　　5、明白不乱拿别人的物品和玩具，也不能使用别人的物品。 　　6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成平安感、依托感。 　　语言： 　　1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，对老师有礼貌。 　　2、会说一般话。 　　3、能主动参与听、说、答复，学惯用较为清晰简单的语言大胆表达自我的愿望和恳求。 　　科学： 　　1、对四周事物有兴趣，会用感观直截了当感知和观察四周常见的事物和现象，有初步的思维潜力。 　　2、喜爱参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进展分类 　　3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。 　　4、认识三角形、圆形、正方形 　　四、建家园联络 　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 　　1、“家园共育〞是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的材料，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通讯息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自我小孩的优点和缺乏之处，从而对症下药。 　　利用幼儿园网站和联络，做好日常家访及联络工作。平日，较多得与家长用联络，小孩有特别情况或将来园时能及时反映和理解情况，使小孩、家长感遭到老师的关心。这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。 　　五、卫生保健及平安工作 　　卫生保健 　　由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与催促。因而我们需要给小孩制定较好的常规工作。 　　首先，我们要保证幼儿在最正确的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝滋味， 　　其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是非常重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。 　　平安工作 　　想幼儿平安之所想从保证平安入手 　　幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 　　1、严格晨检制度，不让幼儿带不平安物品入园。治理好病儿药品，防止幼儿吃错药。 　　2、加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防范意外事故的发生。 　　3、做好交接班工作。 　　小班上学期班务工作打算 　　一、班级情况分析： 　　本班共有幼儿35名，其中女孩15名，男孩20名，我班幼儿中有28名往常读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要单独应对一些陌生的人和事，因而开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象个性严峻，但也有习惯潜力个性强的幼儿，非常快就习惯了班级环境，觉得幼儿园十分好玩，和老师、小朋友一齐游戏非常快乐，几个哭闹的小孩第二个礼拜也根本做到了开快乐心来幼儿园。 　　通过这些日子的观察，大局部的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子。小完便会自我拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小朋友，由于在家但凡大人操办，因而吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏缺点。幼儿透过学习明白得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗洁净，洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自我的杯子，但是有幼儿倒非常多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，非常是浪费。 　　大多幼儿的性格爽朗、爽朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负四周的小朋友;还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向;还有个别幼儿操纵力较差，不听老师的指令，随意得非常，如张浩，张豪峰等。 　　二、本学期教育教学目的： 　　促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，加强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 　　开展幼儿正确运用感官和语言进展交往的根本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手潜力，开展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培养老实、自信、英勇、好咨询、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及爽朗爽朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和潜力。 　　三、教育材料与要求 　　(一)健康 　　A、目的： 　　1、身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快。 　　2、生活习惯、卫生习惯良好，有根本的生活自理潜力。 　　3、明白必要的平安保健常识，学习保护自我。 　　4、喜爱参加体育活动，动作协调、灵敏。 　　B、材料与要求： 　　1、机体发育正常，根本上能习惯环境和气候的变化，较少生病。 　　2、会用调羹吃饭，在老师的帮助和提示下吃得洁净。 　　3、明白自我的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，游玩后拍掉身上的灰尘。 　　4、学会洗手的方法，并明白在进餐前、便后要洗手，会用自我的毛巾擦嘴和漱口 　　5、在成人的提示下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 　　6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。 　　7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危险的地点去玩。 　　9、学习玩沙、玩水，透过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手互相配合，动作协调。 　　(二)语言 　　A、目的： 　　1、能留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 　　2、能清晰地说出自我想说的事。 　　3、能听明白和会说一般话。 　　4、喜爱听故事、看图书。 　　5、能讲一些常用英语单词，听明白一些常用的日常用语，对英语感兴趣。 　　B、材料与要求： 　　1、培养幼儿听说潜力，能听明白一般话、安静的与同伴一齐听老师讲话;并能听清晰老师的简单指示并照着去做。 　　2、学习说一般话，会用一般话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。 　　3、能大胆答复别人的提咨询，爽朗大方，有礼貌，不怕生人。 　　4、能大胆、清晰地表达自我的方法非常感受。 　　5、喜爱听故事，念儿歌，不随意插嘴，以用心的情绪参加各项活动; 　　6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。 　　7、透过群众活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听明白常用句型，说简单的英语单词。 　　(三)社会 　　A、目的： 　　1、能主动地参与各项活动，有自决心。 　　2、能理解并恪守日常生活中的根本行为规那么。 　　3、能努力做好力所能及的事。 　　4、爱父母长辈、老师和同伴。 　　B、材料和要求 　　1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。 　　2、与同伴一齐游戏，并能模拟同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。 　　3、在室内不大声叫喊，在老师提示下，轻拿轻放椅子和积木。 　　4、分清自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 　　5、来园和离园时使用礼貌用语(早、再见、多谢)，在老师提示下招呼客人 　　6、自我的事情会自我做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。 　　7、使幼儿初步明白得不提无理要求，不无故发脾气的道理。 　　(四)科学 　　A、目的： 　　1、对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心。 　　2、能运用各种感官，动手动脑。 　　3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的搞笑。 　　4、亲近大自然，关心四周环境。 　　B、材料与要求： 　　1、对四周的事物感兴趣，会用感官直截了当感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维潜力，喜爱学习。 　　2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比拟出物体的大小、长短。 　　3、在日常生活中，初步构成数量以及形状的概念。 　　(五)艺术 　　A、目的： 　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。 　　2、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。 　　B、材料与要求： 　　1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。 　　2、初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。 　　3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓舞他们大胆的表达、表现出自我所想的。 　　4、为幼儿带给各种废旧材料进展小制造。 　　四、教育手段和详细措施： 　　1、体育活动： 　　(1)依照小班幼儿的活动潜力、体质情况，组织体育活动时留意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，留意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。加强体质。 　　(2)坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进展，保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每一天做好两操。 　　(3)自制丰富多彩的体育玩具并适宜小班幼儿的年龄特征，还要保证