沪教小学数学四上《6.2分数》word教案 分数的加减计算 (6).doc

解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： 分数的加减计算（二） 【教学目标】 [认知目标]： 1. 初步学会计算分母在20以内的同分母的减法，理解算理。 2. 引导学生认识知识间的必然联系。 [能力目标] 培养探究方法的迁移能力。 [情感目标] 通过学习，体验知识的重要性。 【教学重点】 学会计算分母在20以内的同分母的减法。 【教学难点】 理解分数减法的算理。 【教学准备】 教学课件 【教学过程】 一、 复习导入： 1. 师：昨天我们学习了同分母的分数加法，请大家来计算几个题目？ 2 10 4 10 8 17 2 17 12 26 2 26 9 21 4 21 2. 生：学生讨论交流。 3. 师：今天我们将研究同分母分数的减法。 4. 师：你们看，有一只可爱的小蚂蚁正在辛勤的劳动。（课件演示） 【说明：开门见山的从复习旧知识导入，并引出本节课学习的内容，激发学生的学习兴趣。】 二、 探究新知： 1 5 4 5 1. 师：小蚂蚁距离家还有多远呢？ 米 ？ 米 2. 请你们列式，并说一说你是怎么想得？ 3. 小丁丁是通过画一画得出答案的。 4. 小胖是通过推算得出： 4个1/5减去1个1/5就是3个1/5，就是3/5。 5. 师：相同分母分数的减法怎样计算呢？请你们在小组内共同研究研究，并把你们的结论记录下来。 6. 师：你发现了什么结果？ 7. 小结。 相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。 三、 试一试： 1. 师：八戒找到了一个西瓜，如果吃掉了5/8，还剩多少西瓜呢？ 2. 师：你们可以学习小丁丁和小胖的方法。 3. 学生小组合作交流。 4. 学生解答： （1）1-5/8=8/8-5/8=8-5/8=3/8。 注：1转化成分数8/8，再通过分母相同的分数相减的方法解决。 5. 师：如果吃掉了2/4块西瓜呢？？ 6. 小结。 四、 巩固练习： 1. 练一练： 每块瓷砖的长度都是1/10米，桔黄瓷砖和白瓷砖的总长度是多少米？请列出含有分数的算式并计算。 0 1米 2. 小白兔提问：从这排瓷砖中拿出9块，剩余瓷砖的长度是多少米？ 0 1米 3. 完成书上P35的第5题。 【说明：通情景的创设，学生的主体地位得到尊重，从被动接受知识为主动探索，学生学习的过程变得精彩而不在枯燥无味，借助于多媒体的演示初步培养了学生的建模能力。】 五、 总结: 师：今天我们学习了什么本领？你对你今天的学习评价如何？ 解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：