沪教小学数学四上《1.2乘法与除法》word教案 (4).doc

解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： 乘法与除法的关系 教学内容： 四年级第一学期（试用本）P4～5。 教学目标： 知识与技能： 1.使学生理解掌握乘法各部分之间的关系，加深对乘法的理解，能利用乘法各部分之间的关系求乘法算式中未知数。 2.使学生理解和掌握除法各部分间的关系，并能够应用除法各部分间的关系求除法算式中的未知数。 3.使学生理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。 过程与方法： 1.通过自学使学生理解加法和乘法的关系并理解乘法的定义，通过比较引导学生发现求一个因数的关系式。加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，并利用乘法各部分间的关系，来验算乘法，使学生掌握两种验算乘法的方法，提高学生的计算能力。 2.运用知识的迁移进行教学．通过学生学过的除法题引出，让学生通过思考、观察、分析、比较由乘法算式转换成除法算式所发生的变化，再通过学生的讨论交流理解除法的意义。 3.通过已学的乘除法知识进行比较和探究，发现并掌握乘、除法之间关系，理解除法是乘法的逆运算，并能运用乘、除法各部分间的关系解决实际的问题。 情感体验与价值观： 1.培养学生应用知识解决数学问题的能力，感悟生活中处处有数学。 2.在分析过程中，培养学生的推理、概括能力。 3.培养学生养成良好的验算习惯。 设计意图： 在乘、除法各部分间关系一节中，教学的重点在于让学生通过对这部分内容的学习，对乘、除法各部分之间的关系比较全面深入的了解，使所学的乘、除法知识系统化。同时，这部分内容的教学还起到培养学生初步的抽象，概括等思维能力的作用。因此教学设计从实际引入，引导学生分析、理解乘、除法各部分间的关系，总结出三个关系式。学生应用这三个关系式可以解含有未知数的算式。这样做不仅有助于学生理解乘、除法各部分间的关系，而且开拓了学生的思路。乘法各部分间的关系指的是因数与积的相互关系。最基本的关系是：因数×因数＝积。由此推出：一个因数＝积÷另一个因数。前一个是学生已知的，后一个是新知识。学习这部分知识，可使学生对乘法中已知数与得数之间的关系有全面的认识，应用关系式求乘法算式中的未知数。除法各部分间的关系指的是被除数、除数与商之间的相互关系。最基本的关系是：被除数÷除数＝商。由此推出：除数＝被除数÷商、被除数＝商×除数。前一个是学生已知的，后两个是新知识。通过这一部分知识的教学，可使学生对除法中已知数与得数之间的关系有全面的认识。 教学重点： 1.理解掌握乘法各部分之间的关系。 2.理解和掌握除法各部分间的关系。 教学难点： 理解除法是乘法的逆运算 教学准备： 多媒体课件、实物投影、练习纸 教学过程： 〈新知探究阶段〉 课程调整部分 一、自学并理解乘除法的定义。 1.提出自学问题： 什么叫乘法？什么叫除法？ 2.学生自学书本P4的内容。 3.提问检验学生自学结果。 ⑴ 出示图示。 ⑵ 用加法怎样表示？ 4+4+4＝12 ⑶ 用乘法怎么表示？表示什么意思？ 3×4＝12 ⑷ 相同的加数是谁？相同的加数的个数是谁？ ⑸ 解答这道题用加法简便，还是乘法简便？ 什么是乘法？ 求几个相同加数和的简便运算，叫做乘法。 ⑹ 3×4＝12中，3是什么？4呢？12呢？ 3 × 4 ＝ 12 因数 因数 积 ⑺ 提问：这两题的已知条件是什么？怎样计算？为什么？  ⑻ 提问：什么是除法？ 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 二、自学探究乘法、除法各部分之间的关系。 1.学生自学书本P5的内容。 2.请学生在小组里交流自学的收获。 3.各小组汇报交流。 4.小结： 因数×因数＝积 一个因数＝积÷另一个因数 被除数÷除数＝商 被除数＝商×除数 除数＝被除数÷商 5.提问：由余数的除法呢？ 6.揭示：有余数的除法： 被除数÷除数＝商……余数 被除数＝商×除数+余数 除数＝（被除数－余数）÷商 商＝（被除数－余数）÷除数 〈新知探究阶段〉 课程调整部分 7.运用所学的知识完成练习（P5）。 三、学生自主探究乘法和除法之间的关系。 1.提出探究问题：乘法和除法之间，谁是谁的逆运算？为什么？ 2.学生自主探究。 3.小组讨论交流。 4.汇报交流讨论结果。 除法是乘法的逆运算，乘法不是除法的逆运算。 〈巩固提高阶段〉 课程调整部分 1.填空，并说出解题根据。 　因  数 　　30 　　16   　因  数 　　20   　　6 　　积   　　90 　　96 　　 被除数 28 80 除数 4 12 商 30 20 2.根据1288÷23＝56，写出一个乘法算式和一个除法算式． 　　（ ）×（ ）＝（ ） 　　（ ）÷（ ）＝（ ） 3.在括号里填上适当的数． （ ）÷35＝2380 1653÷（ ）＝19 25×（   ）＝300      104×（   ）＝22360 （   ）×28＝1288     （   ）×230＝59800 4.如果a×b×c＝120，b×c＝24，那么a是（     ） 　　提问：你是怎么想的？ 〈板书设计〉 〈课后小议〉 解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：