温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
6.2分数
加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠 qq 1119139686
沪教小学数学四上6.2分数word教案
分数的
解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠!淘宝网址:
分数大小的比较
【教学目标】:
1.能比较分母相同或分子相同的两个分数的大小。
2.经历比较分数大小的过程,通过操作、观察、合作、交流等方法获得分数大小比较的方法。
3.能从不同的角度思考问题,发展思维的灵活性。
4.在自主探究解决问题的过程中,体验成功的乐趣,提高学习数学的兴趣。
【教学重点】:
自主探索,掌握比较分数大小的方法。
【教学难点】:
能灵活的运用知识解决实际问题。
【教学具准备】:
多媒体课件
【教学过程】:
一、 导入:
1. 师:我们已经对分数有了初步的认识,先请大家任意写两个分母相同的分数,而且分母是10以内的数。
2. 师:请你猜一猜,让你们写这样的两个分数,我们今天要学习什么新本领、新知识呢?
3. 生:分数大小的比较。
4. 板书:
分数大小的比较
【说明:通过猜一猜今天学习内容的环节,激发学生学习的积极性和兴趣。】
二、 探究新知:
(一) 同分母分数的比较
1. 师:大家观察一下,你们写的这组分数有什么特点?
2. 生:分母相同,分子不同。
板书: 分母相同的两个分数
3. 师:现在先请你猜测一下,你写的两个分数谁大谁小呢?
4. 生:填符号。
5. 师:仅仅靠猜测是没用的,先请你独立想办法来验证一下,你的结果是否正确。
6. 学生独立思考。
7. 师:谁来把你的思考成果和大家分享一下?
生1:我是通过画图的方法得出结论的。
生2:我是通过画线段的方法得出结论的。
生3:我是通过分数单位来得出结论的。
生4:我是通过折纸的方法得出结论的。
略
8. 师:请大家看一下这些分数大小的比较,从中你能找到什么规律吗?
9. 学生小组讨论。
10. 生:分母相同的两个分数,分子大的分数比较大。
板书:分子大的分数比较大
(二) 小练习:
1. 师:请你们用手势表示大于或小于?
3
8
7
8
10
12
8
12
6
9
4
9
16
23
13
23
2. 师:说一说你是怎样判断得又快又准呢?
(三) 同分子分数的比较
1. 师:我们一起研究了分母相同分数的比较方法,你还想研究什么类型的分数比较方法呢?
2. 生:分子相同的分数,分母和分子都不同的分数。
3. 师:先让我们来研究分子相同分数的比较方法?
板书:分子相同的两个分数
1
3
1
5
4. 师:我先写两个分数。
板书:
5. 师:你们觉得谁大谁小呢?
6. 生1:我认为是1/3小于1/5,因为根据刚才的推测,分子相同,分母大这个分数就比较大,
7. 生2:我不同意这个观点,我认为1/3大于1/5。因为整体平分的份数越多,每一份就越小。
8. 师:好,我把小于改成大于,旁边打个“?”。
9. 师:分子相同的分数,分子只能是1吗?可不可以是其他的数?(生:可以)如果分子相同而不是1,是不是也符合这样的规律呢?那么就请你们小组合作研究,多举例来验证你们的猜想是不是正确呢?
10. 学生小组合作进行验证,。
11. 学生反馈:画图,折纸等略。
12. 师:通过大家的努力,现在能证明通分子相同的分数应该怎样比较呢?
13. 生:分子相同的两个分数,分母小的分数比较大。
板书:分母小的分数比较大
14. 师:那谁来帮助刚才那位同学分析一下,判断错了是什么原因呢?
15. 生:可能那位同学只看分母,认为分母大的分数就大?
16. 师:为什么说分子相同分母小的分数反而大?
17. 生:整体平分的份数越多,每一份就越小,虽然取的份数相同,但是得到的结果却越小。
三、 巩固练习:
6
9
4
9
(一) 判断题:(用手势表示,并说明理由)
1. > ( )
1
5
1
8
31
33
2. < ( )
3. > 1 ( )
2
7
2
3
2
9
(二) 把下面的分数从小到大排列:
1. ______________________
5
8
3
8
5
6
2.
( )
9
7
9
(三) 下面的括号里还能填哪些数?
1. >
5
7
生:我认为分子可以填1到6。
2. ( ) < < ( )
生:我认为左边可以填( ),右边可以填( )。
3. 小结
师:学习到这里,你有什么收获?
分母相同的两个分数,分子大的分数比较大;分子相同的两个分数,分母小的分数比较大。
2
6
四、 拓展:
5
6
7
8
5
8
1. 小丁丁和小胖一起吃12寸的匹萨,小丁丁一次能吃 个匹萨,小胖一次能吃 个匹萨。谁一次吃的匹萨多?
2. 小巧、小亚同时喝355毫升的饮料,小巧喝了饮料的 ,小亚喝了饮料的 。谁喝的饮料多一些?
3. 学生小组合,作解答。
4. 反馈交流。
5. 小结。
五、 总结:
师:你对今天的学习如何评价?
解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠!淘宝网址: