【精品】Unit7 Fun time, Sound time & Culture time(教案)译林版(三起)-五年级英语下.doc

【精品】Unit 7 Chinese festivals Fun time, Sound time & Culture time (教案)译林版(三起)-五年级英语下 【教学内容】 Fun time, Sound time & Culture time 【教学目标】 知识目标： （1）能掌握句型 Spring / ... is in ... and ... In spring/..., it’s ... We ...in spring/... （2）能完成Fun time 中的任务。 （3）能熟练掌握字母组合th在单词中的读音。 （4）了解西方万圣节的相关知识，并能用英语进行介绍。 2.能力目标： 能掌握句型 Spring / ... is in ... and ... In spring/..., it’s ... We ...in spring/... 3.情感目标： 引导学生知晓我国各节日的习俗。 【教学重点】 （1）掌握四会句型： Spring / ... is in ... and ... In spring/..., it’s ... We ...in spring/... （2）掌握字母组合th在单词中的读音。 （3）掌握并能用英语介绍西方万圣节的相关知识。 【教学难点】 能用英语介绍一年四季和西方万圣节的相关知识。 【教学方法】 1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。 【教具准备】 多媒体课件、图片、卡片。 【教学过程】 Step1.Warm-up 1. Greetings 2. Free talk Step2 Presentation 1. Let’s review l 一般来说，由festival构成的传统节日前面加the; l 在某个月用介词in,例： in May； l 表示具体在某一天用介词on, 例：on Sunday; l 表示在几点钟用介词at, 例：at five o’clock 2.Let’s read 呈现Grammar time中第二幅图图片中十二个月份的简写。 3.Play a game 游戏规则： 看到出现的英文月份缩写，快速且大声地说出对应的全写，看谁说的又快又准噢！ 4. Play a game 游戏规则： 看到出现的图片的一角，快速猜一猜是什么节日，看谁猜的又快又准噢！ Spring Festival, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, Double Ninth Festival. 5.Brain storm 6.Try to say Spring is in March, April and May. In spring, it’s warm. We see …in spring. We …in spring. 7.Draw and say ... is in ..., ... and ... In ..., it’s ... We see …in ... We …in ... 8.Brain storm 看图引导学生发散思维：How? Where? What? 9.Let’s watch 10.Let’s read Thirty-three songbirds Sitting in the tree. Thirty-three songbirds Singing songs to me. Today is my birthday. I’m happy as can be. 11.Try to read th / θ / mouth thank thin think 12.Culture (1)呈现Halloween，并提问：Can you say something about Halloween? (2)Listen and repeat 13.Know more 每年的10月1日是西方国家的万圣节,万圣节的前夜即10月31日晚上，通常被称为“万圣节前夜”或“万圣夜”。 万圣夜是西方的“鬼节”。万圣夜是孩子们最喜欢的节日，他们通常穿上五颜六色的化妆服，戴上恐怖离奇的的面具，手提南瓜灯，挨家挨户地敲门，大喊“Trick or treat” ，主人便会拿出一些糖果、巧克力或小礼物招待孩子们。 在万圣夜，孩子们还经常参加化装舞会。万圣节最流行的象征物是南瓜灯。 Step3 Homework 1.熟记Sound time中的语音。 2.预习Cartoon time内容。 【板书设计】 Unit7 Chinese festivals (Fun time, Sound time & Culture time) th / θ / mouth thank