小学高年级英语教研组寒假读书参考方案一、指导思想“进一步构建书香校园〞，提升我组老师人文底蕴和专业素养为目的，让组内老师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育教学理念，促进本身专业开展，打造学习型老师群体。二、活动目的1．通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能。2．通过读书活动，实现老师有效积累，补充教育理论知识，改善本身知识构造；提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进本人的教学行为，促进老师专业开展。3．通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，丰富本身人文修养，强化本身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4．通过读书活动，加强老师队伍的建立，构成积极进取、努力学习的气氛，构建有特色的书香校园文化，构成校园文化特色。三、读书内容1．每位老师寒假期间阅读一本教育教学专著〔参见育才小学老师推荐阅读书目〕。————〔推荐书目：爱弥儿论教育卢梭〕2．每位老师寒假期间观看教育类影片一部。〔推荐影片：风雨哈佛路(homelesstoharvard:thelizmurraystory)，是美国一部催人警醒的电影，通过一位生长在纽约的女孩莉斯，经历人生的艰苦和辛酸，凭借本人的努力，最终走进了最高学府的经历，表达了一个贫穷苦难的女孩能够用执著信念和坚韧的毅力改变了本人、改变人生的主题。风雨哈佛路也被评选为最励志的电影。〕四、活动要求1、读书以个人自学为主，并养成不动笔墨不读书的适应，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间，让读书成为本人的自觉行动，学习成为本人的一种需要。2、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。3、坚持读书与反思相结合，带着咨询题读书，寻求处理咨询题的方法，在假期完毕之前完成1500字左右的读后感一篇。4、坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，协助本人在以后的课堂教学中融入新课程理念，施行新课程。
