【精品】Unit6 Fun time, Sound time & Culture time(教案)译林版(三起)-五年级英语下.doc

【精品】Unit 6 In the kitchen Fun time, Sound time & Culture time (教案)译林版(三起)-五年级英语下 【教学内容】 Fun time, Sound time & Culture time 【教学目标】 知识目标： （1）能完成Fun time 中的任务。 （2）能熟练掌握字母组合qu在单词中的读音。 （3）能掌握三会单词chopsticks, knife, fork. 2.能力目标： 能熟练运用现在进行时态的一般疑问句进行对话。 3.情感目标： 引导学生学会赞美。 【教学重点】 （1）掌握四会句型： What's he/she doing? He/She is ... Is he/she ...? Yes, he/she is. /No, he/she isn't. He/She is ... （2）掌握字母组合qu在单词中的读音。 （3）掌握三会单词chopsticks,knife,fork. 【教学难点】 能在情境中灵活运用现在进行时态的一般疑问句进行交际对话。 【教学方法】 1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。 【教具准备】 多媒体课件、图片、卡片。 【教学过程】 Step1.Warm-up 1. Let's review (1).不可数名词前用some修饰,be动词用is, 例如：There is some milk in the fridge. There is some meat in the fridge. There is some bread in the fridge. (2). 现在进行时的一般疑问句构成: be（is/am/are）+主语+现在分词 (3).对于现在进行时态一般疑问句的回答，要根据主语来确定相应的be动词。 Step2 Presentation 1.Play a game 游戏规则： 看到出现的英文句子，快速且大声地读出来，看谁读的又快又准噢！ 2.Act and guess 新授Fun time游戏内容并新授单词： l win l yeah 3.Play a game 游戏规则： 请一位同学做动作，其他同学用“Is he/she ...ing...?”来猜一猜，如果猜对回答Yes, he/she is. 如果猜错回答No, he/she isn't. Do and guess Is he/she …ing…? Yes, he/she is. / No, he/she isn't. 4.Brain strom 引导学生看图发散思维：Who? Where? What? 5.Let's watch 6.Let's read Quick! The queen is coming Through our little town. Quick! The queen is coming Wearing her golden crown. 7.Try to read qu / kw / queen quick quiet quite 8.看图新授单词： l chopsticks l I eat with chopsticks. l I eat with a knife and fork. 9.Know more 现在世界上人类进食的工具主要分为三类：欧洲和北美用刀、叉、匙，一餐饭三器并用;中国、日本、越南、韩国和朝鲜等用筷;非洲、中东、印尼及印度次大陆以手指抓食。 刀叉的使用方法：西方进食的餐具主要是刀和叉，这是与西方进餐以肉食为主有关。一般右手持刀，左手拿叉。 Step 3 Homework 【板书设计】 Unit6 In the kitchen (Fun time, Sound time & Culture time) qu / kw / queen quick quiet quite I eat with chopsticks. I eat with a knife and fork.