u7_单元分析.doc

Unit 7 Birthday Party 长宁区教育学院 朱 虹 江苏路第五小学 施玮菁 【单元分析（UNIT ANALYSIS）】 一、 教材地位（UNIT POSITION） 1、从本单元的中心“Birthday”为主线来看，教材内容是着重围绕“Birthday”这个主题展开的；语言的使用环境是生日宴会中祝福语。 2、词汇方面，学生在已学习了cake, sweet的口语基础上，增加了ice-cream，milk, Coke 和 jelly 四个常用词的口头表达。 3、句型方面，已学习Open … I like … 等句型。结合本单元Birthday Party 的课题和语境，增加了Take … 和Say“Thank you”。以及生日的祝福语Happy birthday to you. 二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES） 1、在西方国家，若收到亲戚朋友的礼物后，通常都是当面拆开礼物，并表示对这份礼物很喜欢，教师在上课时可以渗透这一文化礼仪。 2、会用简单句子表达自己的喜好；用常用的祝福语表达对他人的祝福以及当别人祝福时做出恰当的应答；用Happy birthday to you!的简单语言，并通过制作贺卡、包装精美的礼物等活动创造语言的使用环境，让学生知道生日主题的更多信息。 3、能根据实际情况使用I like … Take … Open … 表达自己的意愿。 4、通过学会包装礼物和传递生活中学生非常喜欢的贺卡，让学生从语言到行动表达对他人的关爱。 三、教学资源（ Teaching Resources） 1、现代技术支撑 录音机 电脑 实物投影机 2、视听材料辅助 图片 实物 3、学习材料 学生用书 配套练习册 教学参考书 五、课时划分（Period Division） 本单元建议分成六课时完成。 Period Title Contents 1st period Let’s enjoy 1. Happy birthday. 2. Song: Happy birthday to you. 2nd period Let’s learn 1. Cake, sweet, ice-cream, jelly, milk, Coke 2. What do you like? —I like… 3rd period Let’s play 1. I like … 2. Monkey , fish , carrot , bone (I’m a little tree. I’m tall and green. I like water.) 4th period Let’s act Take … Open … Say … 5th period Revision 1 Make a birthday card 6th period Revision 2 Birthday party - 2 -