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u2_
单元
分析
Unit 2 Small animals
浦东教育发展研究院 车建琴
云台小学 林 燕
【单元分析(UNIT ANALYSIS)】
一、教材地位(UNIT POSITION)
1、从本单元的中心“春季”为主线来看,教材内容是着重围绕春天里常见的一些“小动物”主题展开;语言的使用环境是在公园里观察春天的景物。
2、词汇方面:学习一些小动物frog, rabbit, butterfly, bird, bee的口头表达。
3、句型方面:一年级第一学期从儿歌Paper, a pencil, I can see.中初步接触了see,本单元则呈现了完整的交互的问答句:What do you see? I see a _______.
4、在数字方面,一年级第一学期学习了数字1至6的表达,本单元在儿歌的诵读和歌曲的吟唱中出现了数字7至10的表达。
二、学习目标(LEARNING OBJECTIVES)
1、春天万物复苏,百花盛开,来到大自然尽情享受美妙的春光。通过观察春天公园里的小动物,感受春天的气息,培养学生热爱自然的美好情感。
2、能够看图用正确的语音语调表述frog, rabbit, butterfly, bird, bee等。
3、在情景中能听懂What do you see?并学会用I see_____.来描述观察到的景物,培养学生从小善于观察的良好习惯。
4、在学学做做,模仿小动物的过程中学会用I am a ________.来介绍,增强学习的趣味性。
5、在一年级第一学期的基础上,学会用数字1至10来数数,并初步了解名词复数的口头表达。
6、通过制作小动物的剪影,说说唱唱演演,激发学生热爱动物的情感。
三、教学资源(TEACHING RESOURCES)
1、现代技术支持(I.P. support)
¨ 录音机
¨ 电脑
¨ 实物投影机
2、视听材料辅助(Audio-visual aids)
¨ 图片
¨ 实物
3、学习材料(Materials)
¨ 学生用书
¨ 配套练习册
¨ 教学参考书
¨ 补充材料
四、课时划分(PERIOD DIVISION)
本单元建议分六课时完成。
PERIOD
TITLE
CONTENTS
1st period
Let’s learn
Let’s talk
bird,butterfly,bee
What do you see? I see a bird.( butterfly, bee)
2nd period
Let’s learn
Let’s talk
rabbit, frog
What do you see? I see a ________.
3rd period
Let’s play
Guess
4th period
Let’s act
Rhyme ( I am a ______.)
5thperiod
Let’s enjoy
Song
6th period
Revision
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